第11课《中国石拱桥》(第1课时)教案教学目标知识与能力:1、积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。2、了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意,培养初步阅读说明文的能力。3、把握说明顺序,揣摩语言,把握说明文语言准确、周密的特点。过程与方法:引导学生辨析文体,把握说明文的文体特征;朗读课文,整体感知文意,了解说明对象,明确其特征。情感态度与价值观:认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国的感情。第一课时时间:2013年11月13日(星期三)一、导入新课。同学们,今天我们学习《中国石拱桥》一课(板书课题)。作者茅以升(板书)是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代,他主持设计和修建了钱塘江大桥;50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章,本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。二、检查预习。1、正音正字。洨(xiáo)河匀称(yúnchèn)张鷟(zhuó)古朴(pǔ)推崇(chóng)惟妙惟肖(xiào)巧妙绝伦(lún)2、补充解词.古朴:朴素而有古代的风格。惟妙惟肖:形容描绘或模仿得生动逼真。惟,特别;肖,相似。绝伦:独一无二,无可比拟。推崇:很尊重。三、划分段落。1、范读课文。2、指名让学生分段,归纳段意,教师小结。本文共10个自然段,可分为三部分:第一部分(第1—2段):石拱桥的特点。第二部分(第3—9段):中国石拱桥的特点。第三部分(第10段),中国石拱桥的发展。四、学习本文选材的方法。1、要求学生默读课文,找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。指名让学生分别回答,互相纠正、补充,教师板书小结。石拱桥:桥洞为弧形,桥梁史上出现得较早,形式优美,结构坚固。中国石拱桥:历史悠久,分布广、形式多样,有许多是惊人的杰作。赵州桥:历史悠久,结构坚固,设计巧妙,形状像弓,用料省,艺术价值高。卢沟桥:石拱相联,结构精巧,坚固耐用,形式优美,艺术价值高,历史价值突出。教学反思:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________