第11课《中国石拱桥》（第1课时）教案教学目标知识与能力：1、积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义
2、了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力
3、把握说明顺序，揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点
过程与方法：引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征
情感态度与价值观：认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国的感情
第一课时时间：2013年11月13日（星期三）一、导入新课
同学们，今天我们学习《中国石拱桥》一课(板书课题)
作者茅以升(板书)是我国著名的桥梁专家
他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作
30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作
他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章
二、检查预习
1、正音正字
洨(xiáo)河匀称(yúnchèn)张鷟(zhuó)古朴(pǔ)推崇(chóng)惟妙惟肖(xiào)巧妙绝伦(lún)2、补充解词
古朴：朴素而有古代的风格
惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真
惟，特别；肖，相似
绝伦：独一无二，无可比拟
推崇：很尊重
三、划分段落
1、范读课文
2、指名让学生分段，归纳段意，教师小结
本文共10个自然段，可分为三部分：第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点
第二部分(第3—9段)：中国石拱桥的特点
第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展
四、学习本文选材的方法
1、要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点
指名让学生分别回答，互相纠正、补充，教师板书小结
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固
中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作
赵州桥：历史悠久，
