落日的幻觉本课是一篇融文学性、知识性、科学性和哲理性于一体的科普文
文章的开始部分通过日出的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘，接着笔锋一转，从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的，从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样的一个道理
【教学目标】（一）知识目标1．理解、积累“绮丽”“绚丽”殷红“日薄西山”“气息奄奄”“夕阳无限好，只是近黄昏”等词句
2．理解文章的内容，能够借助文本说出人们所看到的美奂美仑的落日实际上是幻觉的科学依据
（二）能力目标以课文为导引，能够用掌握的科学知识解释周围的事物
（三）情感态度与价值观能够用明辨的双眸、思考的大脑观察生活，分析问题
【教学重难点】（一）重点理解文章的内容，能够借助文本说出人们所看到的美奂美仑的落日实际上是幻觉的科学依据
突破方法：利用多媒体创设情境，唤起学生的求知欲，通过同学间的合作、探究、讨论、交流，共同探讨疑难问题，并培养了学生自主、团结合作、勇于探索的精神
（二）难点以课文为导引，能够用掌握的科学知识解释周围的事物
突破方法：由课文落日幻觉的原理，引申到曾学过的诗文，辩证地看问题，再引申到身边的事物，水到渠成地解决问题
学生利用所学，自然地逐步深入地探索未知，收获成功
【教学方法】1．阅读教学法：在教师的指导下，学生通过阅读教材获得文中的信息，从而理解课文的内容
2．质疑释疑法：师生通过共同质疑释疑，探讨和解决问题
3．问题谈论法：多角度，多思路，寻求多个答案，培养发散思维
【课时安排】一课时
【教学过程】一、设置情境，问题导入伴着一幅幅夕阳美景图，教师深情朗诵：在夕阳的余晖里，凄婉的楚地音乐响起，霸王仰起头颅，拔剑自刎，殷红的血染尽最后一丝惆怅；在落日的寂寥中，倾国倾城的王昭君粉泪盈盈一步三回地走向陌生的蛮夷之地，凄厉的风撕扯着离别的心；在如血的残阳中，剑客荆轲胆气如虹仰天长吟“风萧
