奇妙的克隆教学目标教学目的1.了解克隆的基本知识2.进一步了解说明顺序;理解运用多种说明方法深入浅出的说明科学道理的写法
3.引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯
4、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神以及探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力
教学设想1、提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神,全面提高学生的语文素养
1.拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习,提前布置学生查找相关资料
2.在传授知识的同时,渗透人文教育,使学生正确认识科学的发展
教学重点1、继续对说明方法进行学习和巩固,2、理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情
教学难点理解课文运用多种说明方法的作用课前准备学生:1、结合课后练习预习课文,借助工具书,解决生字词
圈点勾画文中不理解的地方
2、收集有关克隆的资料,如文字资料、图片资料、实物资料等
并根据课文内容观察身边的“克隆”现象
教师:准备有关资料和事例,以便引导学生理解课文;把课后练习题融入教学过程教师准备好授课内容及多媒体课件,学生作好预习,从图书馆及网上查找有关“克隆”的知识,教学时间:两课时教学过程第一课时教学环节教师活动学生活动设计说明导入新课同学们《《西游记》大家都很熟悉了,其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子
当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写
但这一想象在某种程度上说在今天已经成了现实,这就是克隆
今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番
克隆是英文clone的音译,简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式
但克隆与无性繁殖是不同的
无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物体产生学生可以展示自己搜集的资料1、一方面了解有关克隆的知识后代的生殖方式,常见的有孢子生殖、出芽生殖和分裂生殖
由植物的根、茎、叶等经过压条或嫁接等方式产生新