《老王》教学设计一、教学目标1．知识和能力目标：品味鉴赏本文平实简洁而又富有表现力的语言
2．过程和方法目标：学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法
3．情感态度和价值观目标：理解人物的闪光品质，学习劳动人民的优良品质
二、教学重难点重点：1、理解课文如何细致刻画人物形象
2、把握老王的性格特点
3、以人物为中心，通过对其个性与命运的关注，了解普通人在特定时代所表现出的人格追求
难点：学习劳动者的优良品质，树立平等观念和人道主义精神
三、教学课时1课时四、教学方法品读法、探究法、拓展法五、教学过程一、导入新课
小故事大道理，插播歌曲《爱的奉献》
教师讲述：40岁的意大利探险家蒙塔尔于1996年7月29日只身进入一个2000多米深的地下溶洞,他要进行一项与世隔绝的独居生活实验
一年后蒙塔尔重返地面，这时他的体重减轻了21公斤，脸色苍白如纸，免疫功能降至最低点，且情绪十分低落，不善与人交谈
面对记者，他走出洞口的第一句话是：“这场实验使我明白了一个人生奥秘，就是生活的美好就在于与人相处
”感悟:这故事让我们永远记住这个来自生命深处最真实的呼唤,珍惜人与人之间的相处,与人交往首先要真情实意,互相关心，诚挚待人
并在相处中最大限度地享受生活的美好和人生的快乐
正象歌词所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，那怎样用伟大的爱去做小事呢
今天我们就随我国当代女作家杨绛一起去回忆一位车夫——老王，体会一下：平凡普通的人是如何用伟大的爱去做小事的
写作背景文章作于1984年
这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”
但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇
由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……二、听读课文，感知内容
思考：老王是一个怎样的
