AB9.1磁场及其描述教学目标：1.磁场、磁感强度、磁感线、安培定则2.匀强磁场、磁现象的电本质教学重点：磁感强度、磁感线、安培定则教学难点：对磁感应强度的理解一：前置性补偿：一.磁场：1．定义（来源和基本性质）：_____________2．磁场的方向的规定：①②___________二、磁感应强度（描述磁场力的性质的矢量）1．定义：____________2．定义式：，对定义式的理解：___________________________________。三、磁感线1.定义：___________2.几种常见磁场的磁感线的分布：3.特点：_____________4.安培定则：（电流方向与磁感线环绕方向关系）（1）通电直导线：____________（2）环形电流：_____________（3）通电螺旋管：____________四、磁现象的电本质：1.安培分子电流假说内容：___________2.磁现象的电本质：_____________二、典型例题1．关于磁感线和电场线的下列论述中，错误的是：（）A．磁感线和电场线分别是用来形象地描述磁场和电场的强弱和方向的一些假想曲线B．磁感线是闭合的曲线，电场线则是不闭合的，它从正电荷出发，或终止于负电荷，或伸展到无限远C．磁感线或电场线上每一点的切线方向跟该点的磁场方向或电场方向相同D．电场线可能跟仅受电场力作用下运动的点电荷的运动轨迹重合，磁感线可能跟仅受磁场力作用下运动的电荷的运动轨迹重合2.有一小段通电导线长1cm，电流强度为5A，把它置入磁场中某点，受到的安培力为0.1N，则该点的磁感应强度（）A．B=2TB．B≤2TC．B≥2TD．以上情况都有可能3．当电子由A不断运动到B的过程中，如图所示，小磁针如何运动：（）A．不动B．N极向纸里，S极向纸外旋转C．向上运动D．N极向纸外，S极向纸里旋转4．在同一平面内有四根彼此绝缘的通电直导线，如图所示，电流I1=I3>I2>I4，要想保留其中三条通电导线且使中心O点处磁场最强，应切断哪一个电流（）A．I1B．I2C．I3D．I45．磁性减退的磁铁，需要充磁，充磁的方式有两种，如图甲、乙所示。甲是将条形磁铁穿在通电螺线管中，乙是将条形磁铁夹在电磁铁之间。接直流电源，正确的接线方式是（）A．a接电源的正极，b接负极ZYXP电子流B．a接电源的负极，b接正极C．c接电源的正极，d接负极D．c接电源的负极，d接正极6．如图所示，电子沿Y轴方向向正Y方向流动，在图中Z轴上一点P的磁场方向是：（）A．+X方向B．-X方向C．+Z方向D．-Z方向7．如图所示，当合上开关S时，小磁针N极立即向螺线管偏转，则电源A端为极。8．如图所示，在a、b、c三处垂直纸面放置三根长直通电导线，a、b、c是等边三角形的三个顶点，电流大小相等，a处电流在三角形中心O点的磁感强度大小为B，求O处磁感强度三：形成性检测：1．一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针上方，并与磁针指向平行，能使磁针的S极转向纸内，如图所示，那么这束带电粒子可能是（）A．向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束C．向右飞行的负离子束D．问左飞行的负离子束2．如图所示,直导线AB、螺线管C、电磁铁D三者相距较远,它们的磁场互不影响,当开关S闭合稳定后,则图中小磁针的北极N（黑色的一端）指示出磁场方向正确的是（）A.aB.bC.cD.d3.取两个完全相同的长导线,用其中一根绕成如图（a）所示的螺线管,当在该螺线管中通以电流强度为I的电流时,测得螺线管内中部的磁感应强度大小为B,若将另一根长导线对折后绕成如图（b）所示的螺线管,并通以电流强度也为I的电流时,则在螺线管内中部的磁感应强度大小为（）A.0B.0.5BC.BD.2B4、如图所示，通有恒定电流的直导线MN与闭合金属框共面，第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ，第二次将金属框由Ⅰ绕cd边翻转到Ⅱ，设先后两次通过金属框的磁通量的变化分别为△φ1和△φ2，则（）A、△φ1＞△φ2B、△φ1＝△φ2C、△φ1＜△φ2D、△φ1＝－△φ25、如图所示，在边长为l的正方形区域内，有与y轴平行的匀强电场和垂直于纸面的匀强磁场。一个带电粒子（不计重力）从原点O沿x轴进入场区，恰好做匀速直线运动，穿过场区的时间为T0；若撤去磁场，只保留电场，其他条件不变，该带电粒子穿过场区的时间为T0；若撤去电场，只保留磁场，其他条件不变，那么，该带电粒子穿过场区的时间应该是()A．T0B．T0C．T0D．T0电源ABNSS
