《月球》说课稿一.教材分析1.教学内容（1）月球的基本特征（2）月相的变化与成因（3）日食和月食的发生条件（4）月相与潮汐的变化2.地位作用（1）本专题在单元中的地位作用月球部分是第一篇宇宙与地球的第二个专题，是在学生完成专题1——地球在宇宙中的位置之后，即将学习人类对太空的探索和地球的运动之前所进行的学习。作为宇宙空间中与地球距离最近的天体，月球对地球的影响不容忽视，在内容上，月球部分是继太阳之后，第二个被如此详细地介绍的部分。并且，目前，世界各国对月球的探索也在如火如荼地进行中，在学习人类太空探索之前对月球进行全面学习也很有必要。总之，其重要性不容忽视。（2）本专题在全部高中地理教材中的地位作用本专题在教材中的作用因其所在篇章而得到了很大的提升，第一篇宇宙与地球，作为高中地理教材的开篇之作，让学生对地球所处的宇宙环境有了详细的了解，在此基础上再来进行地球环境的学习。而本专题在全书的意义在于通过了解月球，这个地球的伙伴，一个体积质量都远远不及地球的卫星，对地球上各种现象所产生的影响，让学生养成一种地理视角，即环境的视角。这一点，对今后的地理学习意义重大。3.教学目标知识与技能：了解月球环境的基本特征理解月相的成因，并能够利用月相成因示意图进行说明知道日食月食的形成过程了解潮汐与月相变化的关系，并学会阅读月相与潮汐关系的示意图学会观察月相，估算农历日期过程与方法：1、通过使用相关软件演示月相变化过程，演示日食月食过程2、充分利用课本和地图册上的示意图，鼓励学生自学或指导学生阅读3、提供观测表，并布置月相观测任务情感、态度与价值观：通过学习懂得月球作为地球唯一一颗天然卫星的重要意义；使学生能够用科学理论去解释自然现象；使学生明白人类探索月球、开发月球的重要性。4.教学重点与难点重点：月相的成因、日食与月食的发生条件、月相与潮汐难点：月相的成因二.学情分析1.学生的知识基础用心爱心专心1在初中地理全球篇中，并没有关于月球的内容，但是有关于地球公转部分的学习，并且是C级要求，学生应该有关于公转运动的知识基础。然而，就月相成因分析而言，还是有一定的难度。2.学生的生活经验基础我国古代的神话故事中有很多关于月亮的传说，作为生活在中国的孩子，从小就对月亮有一种特殊的向往和神秘感。这就奠定了学生学习的兴趣基础。月相的变化是学生从生活中就可以感知的熟悉事物；潮汐的变化对于生活在东海岸边的我们应该也不陌生；日食月食的现象，可结合发生在开学前的一次月食现象来进行。总之，学生对月球这一专题，还是有着丰富的生活经验的。三.教学方法1.教学方法的选择根据本专题的内容构成，采用具体——抽象——具体的教学方式，先通过呈现出学生熟知的事物和现象引发学生的学习兴趣，同时引出要学习的问题；之后用多媒体手段借助相关软件帮助学生思考分析原因；最后再次回到现实生活中来将学到的原理延伸出去。不得不提的是，在教学中还贯穿了学生观察月相的实践活动，为学生提供月相观察表，让学生以小组形式进行观察记录。这样的教学方法既在实践与应用中创设了学习的情景，又在实践与应用中完成了课堂内涵的延展；同时使学生在实践与应用中学会了自主学习。在此过程中教师努力完成角色转变，逐渐由一个知识的传授者过渡到一个学生学习的合作者和指导者。2、教学手段的选择针对本专题的内容特点，可以借助以下三种方式：A、通过使用相关软件演示各种过程B、引导学生利用课本与地图册上的原理图来解释问题C、让学生结合原理来分析生活中的现象D、布置学生利用课余时间完成月相观察表3、教学媒体的选择电脑、投影仪四.教学过程本专题内容比较多，包括月球的基本特征、月相的变化与成因、日食月食的发生条件和月相与潮汐的变化四个方面。所以安排3个课时进行教学，因此下面对全部教学内容进行介绍分析。月球的基本特征月相的变化与成因日食月食的发生条件月相与潮汐用心爱心专心2情景呈现月球正面背面照片宇航员登月录像1、月相变化过程2、古诗词中对月亮的描述日食月食的过程记录钱塘江大潮原理剖析1、解释月球有正面背面之分的原因2、借助月球的各项物...
