八年级语文上册 第二十四课 明天不封阳台名师导航 苏教版VIP免费

二十四明天不封阳台名师导航内容感知《明天不封阳台》起笔就表明“明天要封阳台”，但是一只负伤的鸽子出现了，儿子出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有个“安身立命的场所”的善良愿望，提出明天是否要封阳台。接着，文章深入一层从人与自然应该和谐相处的角度揭示了人如果“总以自然的征服者自居”的危害：既“剥夺自然资源”，“也在毁灭着自己”。文章以是否封阳台为线索贯穿全文，叙议结合，揭示了人与自然的正确关系，表达了人与自然和谐相处、共同发展的思想。咬文嚼字1.字音沐浴(mù)孵育（fū）倏然(shū)喧嚣(xiāo)悖论(bèi)蚂蚱(màzha)咆哮(páoxiào)恬淡(tián)温馨(xīn)龟裂(jūn)2.多音字3.形近字句段剖析一、疑难妙句1.明天要封阳台。品评：起笔就表明“明天要封阳台”，6个字自成一段，醒目突出，似乎这是全家的重要决定，不容更改。2.10年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可辨往日的荒芜；如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。品评：昔日“萋萋的荒草、幽幽的土路”已为如今“鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯”所取代，交融着对新时期的礼赞和对旧日景象的某种怀念。3.鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句……品评：鸽子不“惊恐”了，但它仍是孤单的、弱小的、受伤的，而且还要孵蛋，它需要得到人们的关注和爱护，所以眼睛还“紧紧盯着我们”。从“目光是那样令人怜爱”来看，鸽子可能在想：我受了伤，又要孵小鸽，太需要得到你们的保护了，太需要得到你们的支持了，最低限度，你们不能封闭阳台，让我能有一个自由进出的通道，让我能把小鸽带到外面的天地……二、重点语段“诚然，我们不可能重新回到农业社会”至“因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己”。剖析：作者首先以四幅典型的形象画面，使“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”的抽象事理具体化，强化了表达效果；四幅画面有强烈的现实针对性，并表现了美好的期盼，使语言有了更多的意味。然后用深刻的语句“人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居”表明作者的观点，令人反思。最后精辟地揭示了人如果“总以自然的征服者自居”的危害，真是两败俱伤，人与自然偕亡。结构简析1.围绕“是否封阳台”这一线索，文章可以分成三个部分：第一部分(第1、2段):写“明天要封阳台”。第二部分(第3—10段):写“明天还封阳台吗”。这一部分可分为两个层次。第一层(第3—7段):写因见到鸽子而提出明天是否封阳台的问题。第二层(第8—10段):从人与自然应该和谐相处的角度思考明天是否封阳台的问题。第三部分(第11—13段):写“明天先不封阳台”。2.关于本文的结构，还有一种意见：第一种意见如下：第一部分（第1—2段），明天就要封阳台，我思绪翩翩。第二部分（第3—12段），在阳台上发现了一只鸽子，引发了我对人与自然的关系的思考。可分为四个层次。第一层（第3—4段），在阳台上发现了一只鸽子。第二层（第5—8段），因为儿子的发问，我重新考虑封阳台的事，内心产生了矛盾。第三层（第9—10段），我对人与自然关系的深刻思考。第四层（第11—12段），儿子对鸽子的照料引发了我对儿子幼时生活的回忆，鸽子的叫声在我的心头产生了强烈的冲击。第三部分（第13段），我决定明天先不封阳台。主旨探究关于本文的主旨有如下表述：1.本文叙说了“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处、共同发展的思想。2.通过对人类破坏自然的行为的揭示，表达了作者强烈的愤慨和谴责。对本文的主旨，你有什么看法？审美鉴赏精巧的构思优美的语言《明天不封阳台》是杜卫东写的一篇随笔。全文构思精巧，语言优美。其精巧的构思一是表现在小处着笔，大处着眼，从中反映了重大的社会主题。文章叙述的事很简单：在阳台上意外地发现了受伤后仍在孵化鸽蛋的一只灰鸽子，十多岁的儿子拿来了布条、水、玉米粒，父亲决定明天不封阳台，共同为鸽子继续孵蛋和养伤提供条件但文章所表现的主题却是非常深刻的：人类...