综合性学习《说不尽的桥》[活动理念]桥是日常生活中常见的事物，它虽然从属于建筑业，却包含着丰富的人文内涵。本次学习试图让学生在实地考察和搜索整理的基础上，积累“桥”的力学原理和分类等方面的科学知识，通过上网等途径认识古今中外的名桥，并对家乡桥梁作导游式介绍，从而丰富学生对自然之桥的感受和认识；同时以各种形式探讨桥梁文化的内涵，从而提高学生语言表达能力，丰富学生的人文素养。[活动目标]1、通过对本地桥梁的实地考察和图书、网上桥梁资料的搜索归类，认识多种自然桥的特点和功能，领略其审美意义；2、使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯，掌握做知识卡片、小档案和写描述性说明性文字的方法；3、由有形的桥联想到无形的心桥，使学生能形成对桥新词汇的理解；4、通过收集有关桥梁的文化资料，感悟并理解桥的文化意义和内涵，激发学生爱桥的情感，提高文化素养。[活动重点]：学生语言表达能力的培养。[活动难点]：训练学生拓展思维和写作的能力。[活动课时]：一课时[活动准备]1、让学生了解关于“桥”的力学原理及“桥”分类等方面的科学知识，摘抄并做成知识卡片；学生查找当地各种桥梁、世界名桥的资料，建立桥梁档案；每人将收集资料装入资料袋，同学相互间交流。2、搜集有关中外名桥的一些图片或照片，做成课件，上课备用。3、将学生分成兴趣小组，分别安排桥梁知识、中外名桥、家乡桥和桥梁文化四个小组。小组内的同学设计互动问题，准备好课件，教师参与安排指导。4、将学生分为四个兴趣小组，开展为期两周的资料搜集整理活动：①设“桥梁知识大组”：由一组学生了解关于“桥”的力学原理及“桥”分类等方面的科学知识，摘抄并做成知识卡片；②设大视窗“中外名桥大观组”：由一组学生通过图书和网络查找古今中外名桥的图片文字资料，从结构、功能、建筑材料等角度进行分类，建立名桥小档案（做成课件配上说明或描述性文字卡片）；③设小视角“家乡桥考察组”：一组采访家乡桥梁的形式、结构、功能、建筑材料、修建情况，以照片入课件并以导游词形式形成说明描述性介绍文字；④设“桥梁文化大组”：细分为桥诗，桥的成语、俗语、歇后语，桥的命名与桥的故事等内容，小组内的同学设计赏析、互动等活动形式，准备好有关知识卡片和课件。[活动步骤]学生代表利用课余时间先装饰教室，美化黑板写上标题“桥之旅”。上课时由老师主持，四小组擂台，“桥之旅”竞赛活动开始。竞赛规则：以组的形式为单位，每答对一题就可前进一格，以红旗来表示，答错不扣分，答得不完整本组同学可以补充，在本节课结束后，哪一组率先过桥，哪一组就是这次竞赛的冠军。导入活动：出示四幅风格不同的桥图片。真是一座古桥，一处景致，岁月流逝，世事变迁，不变的是那些桥的风姿。今天就让我们一起步入“桥”的世界，感受那多姿多彩，妙趣横生的“桥”文化吧！展开活动：第一模块——桥之知识大比拼由知识小组选派一个主持向大家提问，四小组同学抢答。1、桥从形式的角度主要分几类?(梁桥、浮桥、吊桥、拱桥……)2、桥从功用的角度主要分几类?(公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥……)3、建桥的常用建材有哪些?(石头、木材、竹、钢筋水泥、钢铁……)4、现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥？（河北赵县的赵州桥）5、现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥？（江苏苏州的宝带桥）6、我国目前最大的城市立交桥是哪座桥？（四元桥）7、现存最早的十字桥是哪座桥？（山西晋祠鱼沼飞梁）8、最早的开关活动或大石桥是哪座桥？（广东潮州广济桥）9、当今世界最长的跨海大桥是哪座桥？（波斯湾上的巴林—沙特阿拉伯跨海大桥）10、诗“晓月照卢沟，大河曾流泪和血；狼烟腾燕蓟，长桥犹记恨与仇。”写的是在哪座桥上发生的什么历史事件？（卢沟桥七七事变）11、“一桥飞架南北，天堑变通途。”是描写哪座长江大桥？（武汉）第二模块——玲珑奇巧话名桥由中外名桥小组选派主持出示名桥图片，学生抢答桥名、国别、特点或著名的原因。(答对桥名、国别，一个得一面红旗，如能说出特点或著名原因再加一面)1、明石海峡大桥——日本，连接四国和本州岛，是世界上最长的双层桥，跨度1990米。2、...
