高考历史一轮复习 第三单元 内忧外患与中华民族的奋起 考点14 五四爱国运动教案 岳麓版-岳麓版高三全册历史教案VIP免费

考点14五四爱国运动一、历史背景1．1915年，日本提出妄图变中国为其殖民地的“二十一条”。2．中国在巴黎和会上的外交失败是五四运动的导火线。二、运动概况1．口号：“外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”等。2．中心：从北京转移到上海。上海的“三罢”斗争把运动推向高潮。3．主力：工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。4．结果三、历史影响1．是一场伟大的反帝爱国运动。2．是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。3．是一场伟大的思想解放运动。4．标志着中国新民主主义革命的开端。四、五四精神1．内容：爱国、民主、科学、追求真理、勇于解放。2．主旋律：爱国主义精神。[归纳总结]五四运动后中国革命的“新”1．五四运动是一次广大人民群众直接参与的、彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动，体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。在运动中，青年学生是先锋，工人阶级是主力军。2．五四运动促使了中国人民的新觉醒，无产阶级开始登上政治舞台，一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人运动相结合的道路，成为中国新民主主义革命的开端。3．无论是新民主主义革命还是旧民主主义革命，它们都是资产阶级民主革命，其革命任务是一致的。二者的根本不同在于领导阶级。4．五四运动促进了马克思主义理论在中国的广泛传播，为中国共产党的成立在思想上和组织上作了准备。主题五四运动1．图片藏史——五四精神论从史出史料体现了五四运动的革命性、爱国性与彻底性。2．史料探史——五四运动的特点史料五四运动时期的对联对联一：“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张。”对联二：“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”探究从上面两副对联中可以解读出五四运动的哪些特点？答案革命性：近代史上最早由学生、工人、商人掀起的反帝反封建的革命斗争；群众性学生、工人、商人多阶层参加“三罢”斗争；爱国性：维护主权，反对帝国主义的侵略；成功性：运动斗争的目标基本实现。3．史观意识——多元史观解读五四运动(1)从革命史角度：中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变。(2)从党建史角度：无产阶级登上历史舞台，为中国共产党的建立奠定了基础。(3)从思想史角度：进一步宣传了民主、科学，许多知识分子接受了马克思主义，促进了中国的思想解放。(4)从全球史角度：五四运动既是中国历史发展的必然产物，也是十月革命后社会主义思潮的引导与第一次世界大战后列强争夺中国的必然产物。4．归纳总结——五四运动对中国社会变革的影响(1)它是一场反帝反封建的爱国政治运动，沉重打击了以北洋军阀为代表的本国封建势力和外国侵略势力，推动了中国近代民主革命的发展。(2)在运动中，中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，揭开了中国新民主主义革命的序幕。(3)它是一场伟大的思想解放运动，它把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期，同时开创了中外文化交流的新阶段。(4)五四运动表现了中国人民强烈的爱国主义精神和彻底反对帝国主义、封建主义的英勇斗争精神。五四精神作为一面旗帜，鼓舞和激励着一代又一代中国人民奋勇向前。高考题组1．(2015·全国Ⅰ高考)《申报》“时评”栏目曾评述说：“今之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”这一时局出现在()A．太平天国运动时期B．义和团运动时期C．辛亥革命时期D．北洋军阀统治时期答案D解析由题干“南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也”等信息，说明此时地方军阀正在混战，从而判断为袁世凯死后北洋军阀统治时期，故选D项。A、B、C三项与题干材料不符，故排除。2．(2013·山东高考)1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。”陈独秀所说的“中国革命之新的方向”指()A．武装革命B．无产阶级革命C．民族革命D．国民革命答案B解析武装革命和民族革命并非新的方向，辛亥革命即已实现了这两点，故A、C两项错误；国民革命是指1924年后国共合作领导...