高考历史一轮复习 模块3 第十一单元 中国传统文化主流思想的演变与科技文艺 第23讲 从百家争鸣到独尊儒术教师用书（含解析）北师大版-北师大版高三全册历史教案VIP免费

第十一单元中国传统文化主流思想的演变与科技文艺——————————[框图概览·线索归纳]——————————【认读导引】两条线索：中国传统文化主流思想即儒家思想的演变；中国古代其他思想及佛教、道教思想对儒学的冲击。五大重点：春秋战国时期儒家思想的形成和发展；汉代儒学正统地位的确立；宋明时期理学的诞生；明清之际活跃的儒家思想；中国古代的四大发明，文学成就和书法、绘画艺术。第23讲从百家争鸣到独尊儒术考点1异彩纷呈——春秋战国时期的“百家争鸣”[知识整合·厘清史实]一、老子和孔子的思想1．老子的学说(1)历史地位：春秋时期重要的思想家，道家学派创始人。(2)思想①核心思想：“道”是派生万物的根源。②朴素的辩证法思想：一切事物都有对立面，对立的双方相互依存，相互转化。③政治主张：“无为而治”，反对严刑峻法。2．孔子的思想(1)历史地位：孔子是儒家学派的创始人，伟大的教育家。(2)思想①哲学思想的核心是“仁”，倡导“己所不欲，勿施于人”。②强调统治者要“为政以德”。③崇尚周礼，提出“克己复礼为仁”。④兴办私学，主张“有教无类”、“因材施教”等。[易误辨析]老子不是道教创始人老子是道家学派的创始人，而道教兴起于东汉，虽然与道家思想有着密切联系，但道家不等于道教，故老子不是道教的创始人。二、百家争鸣1．原因(1)根本原因：春秋战国时期是社会大变革的时期。(2)各派政治势力的斗争十分激烈。(3)代表各派政治势力的思想家，按照各自的利益和要求积极发表意见，提出治国济世的主张。2．代表人物及主张(1)儒家①孟子：以“仁”“义”为核心，主张“性善论”；提倡“仁政”“保民”，反对剥削和压迫。②荀子：重民，提出“水则载舟，水则覆舟”的思想；主张“性恶论”，主张王霸并用，德治与法治相结合。(2)道家：庄子。哲学的主要特点是相对主义。认为对待人生和社会，只需顺从命运、安于现状即可。(3)墨家：墨子。主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争；主张“节用”、“薄葬”，反对浪费。(4)法家：韩非子。主张以“法”治国；提出以“法”为中心，“法”“术”“势”三者结合的君主统治术，强调加强中央集权。3．影响(1)大大促进了思想学术的活跃和繁荣。(2)对中国封建社会的政治和文化都产生了深远的影响。[素养对接·融会贯通][素养1—时空观念]春秋战国时期“百家争鸣”[素养2—史料实证]►探究1“百家争鸣”局面的出现史料一①春秋战国时期，新兴的知识分子阶层作为一支独立的社会力量登上历史舞台，在这场伟大而深刻的变革中发挥了重要作用：一是充当了变革的舆论制造者和鼓吹者，二是充当了变革的设计者，三是充当了变革的实践者，四是充当了文化的传承者和创造者……——杨宁一《历史学习新视野新知识》史料二先秦诸子百家争鸣时间很长，问题很多，情况很复杂。但简要一点，也可以概括为②三场大辩论，或者“三大战役”。第一场是儒墨之争，争论的焦点是“仁爱还是兼爱”；第二场是儒道之争，争论的焦点是“有为还是无为”；第三场是儒法之争，争论的焦点是“德治还是法治”。——易中天《先秦诸子百家争鸣》(1)根据史料一并结合所学知识，论证说明新兴知识分子在春秋战国时期的社会变革中发挥的作用。(2)根据史料二并结合所学知识，分析三场大辩论最终哪家胜出，为什么？(1)史料一①强调了在春秋战国的社会大变革时期，新兴知识分子发挥了重要作用，表现为制造和鼓吹变革的社会舆论、设计变革方案和践行变革，以及对文化的创造及传承都有重要作用。(2)史料二反映了百家争鸣具体辩论的内容。“三场大辩论”“三大战役”是本史料的核心语句。②处“三场大辩论”“三大战役”说明了百家争鸣具体辩论的内容涉及人生和治国等方面。(1)儒家学派如孔子针对当时的社会变革，提出“仁”的主张、“为政以德”的政治理念，以及“克己复礼”的社会规范，教授门徒，宣传主张；周游列国、推行自己的理念，但未被重视。但他开创儒学、编纂儒家经典，对后世传统文化影响深远。(儒家孟子、道家、墨家、法家代表人物均可论证)(2)法家胜出。原因：春秋战国时期，国家分裂割据，各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，孔子恢复周礼和仁...