人民解放军百万大军横渡长江课题人民解放军百万大军横渡长江课型新授教学目标知识技能１、解并掌握新闻的基本要素
２、识记课文重点字词
过程方法运用所学知识分析评价新闻
情感态度价值观了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性
教学重点了解并且掌握新闻的基本结构
教学难点运用所学知识分析评价新闻
教学内容及教师活动学生活动一、导入新课（由时代背景入手
）１９４９年４月２０日，国民党政府拒绝签订国内和平协定
解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻
中国人民解放军于２１日凌晨发起了渡江战役
我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿
二、学生自读课文，并完成以下问题１、用一句话或一个短语概括这则新闻的内容
２、用一小段话概括这则新闻的内容
３、用几小段话具体介绍这则新闻的内容（讨论后总结）：标题：用一句话简单的概括新闻的内容
了解相关背景引导学生整体感知课文，用自己的语言概括本课内容(教师激情导入，引起学生学习的兴趣
)(训练学生概括文章内容的能力
)导语：用一小段话较简洁的说出新闻的内容，常放在新闻的开头[主体：用几段话详细的介绍新闻的具体内容
标题、导语、主体，这是新闻不可缺少的三个组成部分
三、理清文章的脉络理清文章脉络学生教师互动完成学生读课文后，分小组讨教学过程设计教学内容及教师活动学生活动第一部分（导语）：简述渡江战役成功
第二部分（主体）：具体介绍三路军的作战情况，点明渡江战役的意义
四、探索课文１、导语前面的电头起什么作用
明确：电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时
新闻的特点：真实、及时、简洁
２、新闻的基本特征是用事实说话，那么是否可融入作者自己的感情呢
明确：渡江人数（百万），渡江区域（１０００余华里），渡江结果（冲破敌阵，横渡长
