闭合电路欧姆定律一、素质教育目标（一）知识训练点1．掌握闭合电路的欧姆定律，理解各物理量及公式的物理意义2．会用定律分析外电压随外电阻变化的规律（二）能力训练点培养学生分析解决问题能力通过用公式、图象分析外电压随外电阻改变规律，培养学生用多种方式分析问题能力。（三）德育渗透点通过外电阻改变引起I、U变化，树立学生普遍联系观点通过分析外电压变化原因，了解内因与外因关系通过对闭合电路的分析计算，培养学生能量守恒思想二、重点、难点、疑点及解决办法1．重点闭合电路欧姆定律的理解和应用2．难点外电压等随外电阻变化规律用心爱心专心3．疑点外电压变化的原因（内因、外内）4．解决办法学生推导公式，分析各项含义，使学生有初步整体感知，利用闭合电路欧姆定律分析路端电压随外电阻改变规律。结合图象分析突破难点。三、课时安排1课时四、教具准备小电珠（2.5V）6节旧电池串联2节新电池串联五、学生活动设计学生观察引课实验——激起兴趣，并进一步思考，自行推导闭合电路欧姆定律，在教师引导下理解公式含义。计算功率，理解能量守恒思想，推导分析路端电压随电阻R改变，理解联系观点，作U-I图，体会多种方式理解同一问题方法。通过巩固练习培养学生全面分析问题的习惯。六、教学步骤（一）明确目标略（二）整体感知用心爱心专心本节课是在学习部分电路知识和电动势基础上进行的，是部分电路欧姆定律的延伸，是复杂电路分析的基础，也是本章的教学重点。（三）重点、难点的学习与目标完成过程1．复习提问，引入新课出示两个电源。如何测两电源的电动势？用电压表直接测量。外电路要不要联接？为什么？不要，电动势等于电源未接入电路时两端电压，接入电路时电源两端电压不等于电动势。测量得ε1=3Vε2=9V（可能小一些）按图连接电路，开关扳到1时，发现灯泡正常发光。开关扳到2结果会如何？灯泡烧毁用心爱心专心S扳到2，发现灯泡照常发光为什么会这样？闭合电路的电压，由什么决定？——引入新课2．新课教学（1）闭合电路欧姆定律闭合电路中电动势ε与内外电压U、U′有何关系？ε=U+U′问题设计①如图所示电路中电源电动势为ε，内阻为外电阻为R，试求电路中的电流I引导学生推导 ε=U+U′而U=IRU′=Ir∴ε=IR+IrI=ε/R+rR+r表示了什么意思？用心爱心专心整个电路电阻公式反映了什么？闭合电路的电流强度跟电源的电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比，这就是闭合电路欧姆定律。这里R应为外电路总电阻，I为闭合电路总电流。试用闭合电路欧姆定律解释引课中的现象。这里ε2＞ε1，由于r2＞R1，I1=ε1/（R1+r1），I2=ε2/（R2+r2），所以I2与I1相差无几，灯泡亮暗相近。（2）路端电压①变化规律A．由上节课学习可知，外电阻R改变时，路端电压U也随之改变，它的变化有何规律呢？学生分析推导由ε=U+U′得U=ε-U′=ε-Ir一般情况下，ε、r可认为不变，当R变化将导致I、U的变化变化规律可归纳为R↑→I↓→U′↓→U↑R→∞I=0U′=0U=ε（开路）R↓→I↑→U′↑→U↓用心爱心专心R→0I=ε/rU′=εU=0（短路）U随R增大而增大，随R减小而减小。为何可以用电压表直接测量开路时两端电压而得电动势值？开路时R→∞U=ε②路端电压随电流变化的图象是怎样的？引导学生作出U-I图线试分析横轴截距，纵轴截距及斜率的意义。表示内阻练习如图所示的图线1、2分别表示两电源的U-I图线。试比较ε1与ε2、r1与r2大小。②U变化的原因为什么R变化会引起U变化，原因何在？用心爱心专心（由U=ε-Ir可知r=0时U=ε与外电路无关，可见r≠0是U随R变化的原因，优质电源要求r小，电压稳定）（3）巩固练习①试分析问题设计1中，内外电路消耗的功率及电源的总功率。（体会能量守恒思想）②如图所示的电...
