记承天寺夜游课题17记承天寺夜游教学目标1.重点词、句的理解与翻译；2.学习抓住特征描写景物的方法；3.学习古人写景抒情的方法。教学重点学习抓住特征描写景物的方法；教学难点学习古人写景抒情的方法。教学方法教学过程个性化或札记一、导入：二、生字词读音（叫学生读、纠正、齐读）遂（suì）寝（qǐn）藻（zǎo）荇（xìng）三、朗读课文，纠正四、翻译课文（学生提问，师生解决，强调重点，学生翻译，对照投影）五、研习课文1、这篇文章运用了几种表达方式？叙述、描写、抒情2、叙述部分交代了哪些要素？时间：元丰六年十月十二日地点：承天寺中庭人物：“我”和张怀民事情的起因：月色优美3、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？绘景修辞作用特点月色——积水空明竹柏——藻荇交横比喻生动形象如临其境皎洁、澄清、透明4、文中哪些句子表达了作者的情感？“月色入户，欣然起行。”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”5、文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？赏月的欣喜贬谪的落寞自我排遣的达观六、小结《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。板书设计：
