八年级语文上册 第13课《事物的正确答案不止一个》鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级上册语文教案VIP免费

《事物的正确答案不止一个》学情分析：学生是首次接触议论文，应当较详细的讲解一下议论文的有关知识。简析教材：《事物的正确答案不止一个》是鲁教版八年级上册第三单元的第一篇课文。这个单元主要以“求知”与“读书”为主题，同时，这个单元又是集中编排的议论文单元。学习本篇课文，既可以学习分析议论文的一般方法与技巧，又可以在理解文章的基础上体会文章的主题，进而开拓自己的创新思维。教学目标：1．知识和技能目标：学习用生动的实例和明白易晓的道理阐述观点的方法以及围绕中心，逐层展开论述的思路。2．过程和方法：自主、合作和探究3．情感态度价值观：感受作者的求异思维，加强对确立创造性思维方式重要性的认识。教学重点：学习用生动的实例和明白易晓的道理阐述观点的方法以及围绕中心，逐层展开论述的思路。教学难点：围绕中心，逐层展开论述的思路。教学方法：朗读法、自主合作与探究教学安排：一课时教学过程：一、导入新课。1．直入课题。2．苏轼的《题西林壁》大家一定不陌生，谁来谈谈对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的理解？其中包含着怎样的哲理？大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，角度不同，答案无穷。美国实业家罗迦.费.恩格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点。今天学习课文，看看能否从中获得一些启示。（揭示课题并板书。）3．教师板书：1+1=？（可以是一个王字，一滴水加一滴水还是一滴水，一支笔加一张纸，可能是一首瑰丽的诗等，板书课题。）二、简单介绍有关议论文的知识。（仅供参考或者本部分内容可利用自习课完成。）1．议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。2．议论文的三要素：论点、论据、论证议论文的三要素缺一不可，论点是论据的基础，论据是为论点服务的，论据与论点之间是证明与被证明的关系，论证是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”的。在议论文正文中，作者提出论点，常见的有三种方式。一种是开头提出论点，一种是结尾提出论点。一种是在议论过程中提出中心论点，有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。议论文的论据分为以下两种类型：(1)事实论据。包括史实、典型事例、统计数字。(作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿，有典型的代表性，所选的事例和观点要统一，否则旧失去了事实论据的说服力，影响了议论效果)。(2)道理论据。包括经过实践检验的真理，革命导师的论述，格言、谚语以及自然和科学的原理、概念、定律、公式等。常见的论证方法有以下几种：A.举例论证法。B.对比论证法。C.比喻论证法。D.类比论证法。E．引用论证法。3.议论文的论证方式：一般分为立论和驳论两种。4.一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)。5.体会议论文的语言特点：议论文的语言往往具有准确性、严密性等特点。三、学生初读课文，疏通课文。（在屏幕上显示AB两项，指名回答）A、注意下列加点字的读音和写法根深蒂固孜孜不倦汲取锲而不舍B、掌握下列词语的含义根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。孜孜不倦：勤勉的样子。持之以恒：有恒心地坚持下去。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。不言而喻：不用说就可以明白。轻而易举：形容事情容易做。一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。四、速读课文，整体感知。（屏幕上出示问题，学生独立思考，三分钟后举手回答）1．本文的结构如何划分？2．文章的中心论点是什么？3．围绕论述的中心，课文分别从哪几方面进行了论述？三分钟后明确：1．（一）提出问题。（1～2段）从四个图形，提出‘“事物的正确答案不止一个”的论题。（二）分析问题。（3～12段）论述创造性思维必需的要素及如何区分一个人有创造力。（三）解决问题。（14...