八年级语文亲爱的爸爸妈妈☆课文导读文章记述了作者参加悼念活动的所见所闻所感，历史和现实的场景交织，贯穿其中的是作者强烈的爱恨和严肃的思考，对被屠杀的孩子们的深深同情更是震动人的心灵，使人们不禁产生一个和作者同样的愿望，反衬出法西斯强盗的灭绝人性，表达了“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。☆基础过关一、读音辨析杀戮（lù）悼念（dào）屹立（yì）蜿蜒（wānyán）荒谬（miù）练习簿（bù）憧憬（chōnɡjǐnɡ）聂华苓（línɡ）呵护（hē）纳粹（cuì）片纸只字（zhī）缭绕（rào）二、词语释义杀戮：杀害（多指大量地）肃穆：严肃安静。憧憬：向往。木然：一时痴呆不知所措的样子。荒谬：极端错误；非常不合情理。健忘：容易忘事。恍惚：神志不清；精神不集中。呵护：爱护、保护。灭绝人性：形容非常凶暴残忍，没有一点人味。灭绝，完全没有。凄风苦雨：形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。屹立：高耸挺立，比喻坚定不动摇。响彻云霄：响声直达高空。形容声音十分嘹亮。缭绕不绝：这里指声音回环旋转不停。片纸只字：指零碎的文字材料或简短的书信。三、语句解读1.在正文前面的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的又是“美丽”的，试结合课文说说萨特这样说的理由。“沉重”，面对大屠杀，记忆是沉重的，历史是沉重的；“美丽”，面对屠杀，塞尔维亚人表现出了整个民族的英勇，记忆因此而美丽。萨特的话可以作为全文的一个引子，读后又可以知道是点睛之笔，可以看到克拉库耶伐次留给后人的警示已超越了国界。2.“凄风。苦雨。天昏。地暗。”连用四个句号，有什么表达效果？不仅是描写天气，而且是渲染气氛，连用四个句号，使每个词都最大限度的发挥出表意功能，一读一停顿，想象一个画面，感受到无限悲哀的氛围。3.“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是淳朴勤劳的普通市民。”“全是”强调了什么感情？对被残杀者的深切同情，对杀人者的愤怒控诉。4.历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。为什么？残酷的历史让人感到悲哀；人们没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的；这一切都是真实的，47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，却又何等荒谬！5.人，是健忘的。不记仇，很队。但是，不能忘记。内涵是什么？作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证实践永远不再有战争和屠杀。四、作家作品聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。五、背景探视1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。六、文体浅谈参观访问记是记事记叙文的一种形式。参观，是指观看；访问，是指问和听。参观和访问往往是交叉在一起的，有的虽有侧重，或以参观为主，或以访问为主，但都是有目的地了解一个地区，一个单位的基本面貌或一件事物的前因后果。对所见（参观）、所闻（访问）及所感（对所见、所闻产生的想法和心情）进行描述和抒发，就是参观访问记。
