第五章世界格局的变化活动课了解联合国、评价联合国和参与联合国事务教案教学目标1．要让学生学会通过电视、报纸等新闻媒体，特别是通过网络获取和处理大量有关联合国的信息资料，让学生适应信息化时代的学习；2．活动课的主要目的是让学生在活动中学习。要让学生在获取和处理材料的过程中，根据自己的兴趣和特长，选择有关联合国的学习专题，自己组织展示、研讨、交流活动，并学会在研究中自我评价，学会自己教育自己；3．通过了解、评价、参与联合国事务的活动，培养学生联系社会实际进行学习的能力，让学生关心国际社会，培养强烈的责任感和参与意识。学生活动程序设计第一，教师应当尽早向学生布置活动课的安排，例如可以在有关国际联盟成立的教学中布置关于联合国的学习；并提供联合国的基本资料，包括书目、新闻报刊、网址、工具书等。没有条件的学校，可以由教师印发材料给学生进行学习。第二，让同学们自己确定关于联合国的学习活动专题，可以分为国际政治、国际经济、世界文化遗产、环境保护等专题，并将兴趣相同的学生组织在一起，给学生相互交流的机会。第三，由学生自己组织联合国的宣传活动，包括橱窗、板报、制作网页等方式，展示联合国及其活动，表达自己的观点。第四，组织学生结合阅读和社会实践，对评价联合国进行初步思考；并让学生在自己的学习活动专题内开展社会调查，了解社会评价。第五，教师对学生的学习活动给出评价，让学生对自己的研究感到满意，或理智地选择放弃；评价学生时，注意根据不同的学生，分别评价其组织能力、动手能力、思维能力、表达能力、创新能力等。用心爱心专心第六，鼓励活动中有良好表现的学生，利用各种交流方法，主要是计算机网络方式，与联合国机构或相关人员联系，表达自己的意愿，征询别人的意见。对于学生活动的要求1．有计划、有合作，提高学习效率了解联合国的机构及其职能，以及中国在哪些领域与联合国有密切联系，这是一个中学历史教师和同学们都感到陌生、但又必须了解的话题。因工作量庞大，需要学生有计划地合作进行。教师在活动课准备阶段就应提出明确的分工合作计划：让学生们自己根据兴趣自由组合，每小组负责了解联合国的一个机构；安排专门的资料保管和分类整理的学生，设计表格对于信息资料进行登记；要求工作有日程，并有专人协调和督促；设计成果展示方式例如布置展板、橱窗，制作小报，制作网页等；分工时考虑各位同学的特长，例如有计算机操作技术的同学负责设计网页，英语好的同学负责收集网络上的外文资料，细心的同学负责协调、组织、保管等工作，有美术特长的同学负责设计橱窗等等。有关资料；联合国成立于1945年10月24日，由51个国家承诺通过国际合作和集体安全维护和平。今天，世界上几乎每一个国家都加入了联合国。到2001年联合国共有189个会员国。一个国家成为联合国会员国时，应当同意接受《联合国宪章》的义务。《联合国宪章》是一个国际条约，其中规定了国际关系的基本原则。根据《宪章》，联合国的四个宗旨如下：维持国际和平及安全；发展国家间友好关系；合作解决国际问题，增进对人权的尊重；成为协调各国行动的中心。联合国会员国是主权国家。联合国并非世界政府，不制定法制。但联合国提供帮助解决国际冲突的办法，并就影响各个会员国的事项拟订政策。在联合国，会员国无论大小、贫富，无论其政治观点和社会制度如何，都在这一过程中享有发言权和投票权。联合国本身有6个主要机关。其中大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会和秘书处五个机关设在纽约联合国总部。第六个主要机关是国际法院，设在荷兰海牙。用心爱心专心（1）联合国大会：联合国所有会员国都派代表出席大会。大会就像一个世界议会，开会审议世界上最紧迫的问题。每一会员国享有一个投票权。重要问题，例如维持国际和平与安全、接纳新会员国、制定联合国预算和维护和平预算等问题，以2／3多数决定。其他事项以简单多数决定。近年来，大会作出特别努力，通过协商一致、而不是通过正式表决作出决定。（2）安全理事会：《联合国宪章》授予安全理事会的主要责任是维持国际和平与安全。无论白天黑夜，任何时候只要和平受...
