高二历史选修二近代中国民主思想的萌生和发展教案一、萌生的条件1、明末清初，以顾、黄、王维代表的君主批判思想在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用，给后世民众以深刻的启迪。2、鸦片战争以来，中国民族危机逐步加深，先进中国人逐渐改变传统的夷狄观念，倡导向西方学习，探求救国救民之路。（05天津37）（28分）历史上许多国家在民族和种族问题上形成了不同观念，这些观念对历史进程产生了深远的影响。材料一：唐太宗李世民说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（这里“夷”主要指我国少数民族）。材料二：1793年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”材料三：1842年5月，道光帝向疆吏大臣打听：“究竟该国（英国）地方周围几许？……又英吉利至回疆各部（新疆天山以南地区）有无旱路可通？”材料四：魏源说：“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”根据上述材料和所学知识，回答：（1）材料一反映了唐太宗怎样的“华夷”观？（2分）对唐代社会有何影响？（2分）答：民族和睦相处，华夷一体。加强了民族交往，丰富了中华文明，促进了社会繁荣。（2）材料二反映了乾隆怎样的“华夷”观？（2分）结合材料三分析其对中国社会的影响。（4分）答：天朝上国（华夏至上）。闭关锁国，愚昧无知，发展落后；鸦片战争失败，开始沦为半殖民地半封建社会。（3）材料四与材料二相比观念上发生了什么变化？（2分）这种变化对近代中国社会产生了什么影响？（6分）答：由鄙夷到师夷。萌发新思潮，开眼看世界，探索救国之路；学习西方工艺、科学技术；学习西方政治制度、思想观念。3、洋务运动及洋务思想的影响。洋务派：中学为体，西学为用（1）洋务运动的背景：内忧：农民起义。外患：鸦片战争后列强加紧侵华。目的：对内镇压；对外抵抗侵略。（2）洋务派与顽固派、抵抗派的比较（01全国春季）清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于A．要不要维护封建的政治制度B．要不要维护封建的伦理纲常C．要不要学习西方的先进生产技术D．要不要抵抗列强的侵略（3）洋务思想：中学为体，西学为用。“体”是指：君主专制和纲常名教。“用”是指西方的器物、技术等。（4）洋务实践与近代化：实践：创办了中国近代工业（军事工业和民用工业）、近代海军、新式学堂，派遣留学生。开启了中国近代化的先河。（05全国）中国近代第一次由政府选送留学生出国学习是在A．鸦片战争时期B．第二次鸦片战争时期C．洋务运动时期D．甲午战争以后（05江苏）．中国教育近代化起步于A．鸦片战争时期B．洋务运动时期C．百日维新时期D．辛亥革命时期（5）评价：（1999全国），关于洋务运动的历史作用，有不同的看法，大致是（一）主要是积极的，但也有消极作用，（二）主要是消极的，但也有积极作用，请按照自己的理解，说明你同意那种看法并阐述理用心爱心专心121号编辑1由。答案要点①积极方面：引进了一些西方近代科技和先进工具（3分〕培养了一批初步掌握近代科技的知识分子和技术工人（2分〕在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张（2分）诱寻和刺激了民族资本主义的早期发展（2分）在改革封建文化教育制度上打开了缺口（2分〕②消极方面，由清朝官府举办。为维护反动统治服务（3分）军事工业主要是为了镇压人民革命，不能为国求强（2分〕民用工业是为解决军事业的困难，不是为社会求富（2分）在很大程度上被洋人控制利用（2分）经营管理腐败（2分））4、中国民族资本主义的产生和发展。5、西学的不断传入。6、近代教育的发展（02苏粤）阅读下列材料材料一朝廷建立学校，选取生员，免其丁粮，厚以廪膳，……全要养成贤才以供朝廷之用。诸生当上报国恩，下立人品，……学为忠臣清官。——1652年清政府颁全国学校“卧碑”序文材料二无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。——1901年清末“新政”期间的《重订学堂章程折》材料三各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书一律禁用。凡民间通行...
