3《共建美好和谐社会》教学设计第一课时：大力发展先进文化一、教材分析（一）教学目标1．知识目标：了解文化的重要作用；大力发展文化事业和文化产业的必要性；文化的多样性与先进文化的评价标准；发展先进文化的指导思想等；认识社会主义精神文明建设的地位及内容；了解先进文化的中心环节和基础工程；社会主义和谐社会的特征
2．能力目标：培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力
3．情感态度与价值观目标：认同中国先进文化建设的指导思想，能够积极参加社会主义精神文明建设
（二）教学重点与难点重点：文化的重要作用；大力发展文化事业和文化产业的必要性；思想道德建设的重要性和精神文明建设的根本任务；社会主义和谐社会的基本特征
难点：牢牢把握先进文化前进方向；如何加强思想道德建设；如何构建和谐社会
二、学情分析学生从新闻中对和谐社会是有所了解的，但对和谐社会的具体知识不太懂，学生的辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑；随着改革开放和社会主义市场经济的发展，价值观多元化、思想文化日趋多样化，如何使学生形成正确的文化观，学会辨别和抵制不良文化，具有现实教育意义
三、教学过程设计（一）复习旧课，导入新课本单元知识梳理，引入新课
（二）讲授新课活动之一：通过独具特色的各国文化图片，让学生体味文化的多样性和独特性，体味文化的重要作用
（学生畅所欲言，老师总结并板书
）一、大力发展文化事业和文化产业1．文化的重要作用；2．大力发展文化事业和文化产业的必要性
活动之二：展示图片——“中国文化万花筒”，让学生分析，判断，得出（教师板书）：二、把握先进文化的前进方向1．先进文化的评价标准；2．发展先进文化的含义；3．发展先进文化的指导思想
（三）小结（由学生小结）（
