福建省莆田市第八中学高中数学《集合的基本运算》教案新人教A版必修1教学目标本班学情分析1
知识与技能:(1)理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的交集与并集
(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集
(3)能使用Venn图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用
过程与方法:学生通过观察和类比，借助Venn图理解集合的基本运算
情感态度和价值观：(1)进一步树立数形结合的思想
(2)进一步体会类比的作用
(3)感受集合作为一种语言，在表示数学内容时的简洁和准确
教学重点交集与并集，全集与补集的概念
教学难点理解交集与并集的概念
符号之间的区别与联系．教学方法学生借助Venn图，通过观察
交流和讨论等，理解集合的基本运算
教学过程设计教学目标参考预案个性化教学（二次备课）(一)创设情景，揭示课题问题1：我们知道，实数有加法运算
类比实数的加法运算，集合是否也可以“相加”呢
请同学们考察下列各个集合，你能说出集合C与集合A
B之间的关系吗
(1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6};(2)A={x|x是理数},B={x|x是无理数},C={x|x是实数}引导学生通过观察，类比
思考和交流，得出结论
教师强调集合也有运算，这就是我们本节课所要学习的内容
(二)研探新知l
并集—般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，称为集合A与B的并集
记作：A∪B
读作：A并B
其含义用符号表示为：AB={x|xA,或xB}用Venn图表示如下：请同学们用并集运算符号表示问题1中A，B，C三者之间的关系
检查和反馈(1)设A={4，5，6，8)，B={3，5，7，8)，求A∪B
(2)设集合A={x|-1
