第十课第二框《活出生命的精彩》课题第十课绽放生命之花第二框——活出生命的精彩学习目标一、知识目标：1
理解人们对待生活的不同态度影响生命的质量，认识到生命是一个逐渐丰富的过程；2
我们要善待他人，温暖世界；3
知道平凡的生命也时时创造伟大
二、能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩
三、情感、态度价值观目标：1
激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感
2．感受生命的可贵，培养公共精神和奉献精神，增强公民意识
重点冷漠与关切激发生命的热情，活出生命的精彩
难点平凡与伟大认识到每一个人都能创造出生命的精彩
教学方法根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了以“情景体验法”、“热点分析法”、“合作探究法”为主，以“讨论法”、“问答法”等为辅来进行教学
教具多媒体学习流程备注一、认知目标、导入新课师：在我们的生命里，会和许许多多的人相遇，他们曾经有过怎样的经历
又有哪些生命故事
请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事与大家分享一下
师总结：从以上同学的讲述中，我们不难发现所有的主人公都有一个共同点，那就是热爱生命、热爱生活，活出了人生的价值和生命的精彩
那么，我们如何才能成为他们那样的人呢
如何让我们的人生出彩呢
让我们一起走进《活出生命的精彩》去寻找答案吧
时间不超过5分钟，讲述故事以三个为宜
（板书：）第十课绽放生命之花活出生命的精彩哪位同学乐意为我们介绍一下学习目标和重难点
齐读）过渡语：生活是由无数道选择题组成的
要活出生命的精彩，我们【环节一】学生分享生命故事
介绍的人物一定真实存在，事迹未经艺术加工，只有这样，才更有说服力
搜集事迹一定要具体、突环节一：寻找感动引入新课必须在面对生活难题时作出正确的、合理的选择
