2复数代数形式的乘除运算教学目标:知识与技能:理解并掌握复数的代数形式的乘法与除法运算法则,深刻理解它是乘法运算的逆运算奎屯王新敞新疆过程与方法:理解并掌握复数的除法运算实质是分母实数化类问题奎屯王新敞新疆情感、态度与价值观:复数的几何意义单纯地讲解或介绍会显得较为枯燥无味,学生不易接受,教学时,我们采用讲解或体验已学过的数集的扩充的,让学生体会到这是生产实践的需要从而让学生积极主动地建构知识体系教学重点:复数的代数形式的乘除运算及共轭复数的概念教学难点:乘除运算教学过程:一、复习回顾:1
复数的加减法的几何意义是什么
计算(1)(14)(72)ii+(2)(52)(14)(23)iii+(3)(32)(43)(5)]iii-[3
计算:(1)(13)(23)(2)()()abcd(类比多项式的乘法引入复数的乘法)二、讲授新课:1
复数代数形式的乘法运算①
复数的乘法法则:2()()()()abicdiacbciadibdiacbdadbci
其实就是把两个复数相乘,类似两个多项式相乘,在所得的结果中把i2换成___________,并且把实部与虚部分别合并
两个复数的积仍然是一个___________
典例1.计算(1)(14)(72)ii(2)(72)(14)ii(3)[(32)(43)](5)iii(4)(32)(43)(5)]iii[探究:观察上述计算,试验证复数的乘法运算是否满足交换、结合、分配律
及时反馈:计算(1)(14)(14)ii=(2)(14)(72)(14)iii=(3)2(32)i=(4)3i(5)4i(6)5i(7)6i②共轭复数:两复数abiabi与叫做互为共轭复数,当0b时,它们叫做共轭虚数
注:两复数互为共