32课题:函数的极值(1)教学目的:1
理解极大值、极小值的概念
能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值
掌握求可导函数的极值的步骤教学重点:极大、极小值的概念和判别方法,以及求可导函数的极值的步骤
教学难点:对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤授课类型:新授课课时安排:1课时教具:多媒体、实物投影仪内容分析:对极大、极小值概念的理解,可以结合图象进行说明
并且要说明函数的极值是就函数在某一点附近的小区间而言的
从图象观察得出,判别极大、极小值的方法
判断极值点的关键是这点两侧的导数异号教学过程:一、复习引入:1
常见函数的导数公式:0'C;1)'(nnnxx;xxcos)'(sin;;xxsin)'(cos;xx1)'(lnexxaalog1)'(log;xxee)'(;aaaxxln)'(2
法则1)()()]()(['''xvxuxvxu法则2[()()]'()()()'()uxvxuxvxuxvx,[()]'()CuxCux法则3'2''(0)uuvuvvvv3
复合函数的导数:xuxuyy'''(理科)4
函数的导数与函数的单调性的关系:设函数y=f(x)在某个区间内有导数,如果在这个区间内/y>0,那么函数y=f(x)在为这个区间内的增函数;如果在这个区间内/y)(1xf(ⅳ)函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值点而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部,也可能在区间的端点f(x2)f(x4)f(x5)f(x3)f(x1)f(b)f(a)x5x4x3x