总体分布的估计教学目标通过统计案例,会用样本频率分布估计总体分布教学重点用样本频率分布估计总体分布教学难点频率分布表和频率分布直方图的绘制教学过程一引入在统计中,为了考察一个总体的情况,通常是从总体中抽取一个样本,用样本的有关情况去估计总体的相应情况
这种估计大体分为两类,一类是用样本频率分布估计总体分布,一类是用样本的某种数字特征(例如平均数、方差等)去估计总体的相应数字特征
下面我们先通过案例来介绍总体分布的估计
二案例分析例1为了了解某地区高三学生的身体发育情况,抽查了地区内100名年龄为17
5岁~18岁的男生的体重情况,结果如下(单位:kg)56
556677057
56871756268
57368557266
574636055
5586470
5656971
573625876716663
5657074
5687657
5676863
5585965
5646265
5656666
5706359
5试根据上述数据画出样本的频率分布直方图,并对相应的总体分布作出估计
解:按照下列步骤获得样本的频率分布
(1)求最大值与最小值的差
在上述数据中,最大值是76,最小值是55,它们的差(又称为极差)是76—55=21)所得的差告诉我们,这组数据的变动范围有多大
(2)确定组距与组数
如果将组距定为2,那么由21÷2=10
5,组数为11,这个组数适合的
于是组距为2,组数为11
(3)决定分点
根据本例中数据的特点,第1小组的起点可取为54