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高中数学等比数列前n项和(2)北师大版必修五VIP免费

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等比数列前项和(2)教学目标(1)能运用等比数列的有关知识解决一些与数列相关的实际应用问题;(2)理解分期付款中的有关规定,掌握分期付款中的有关计算.能运用等差、等比数列的有关知识解决一些与数列相关的实际应用问题。教学重点,难点(1)将实际问题转化为数学问题(数学建模).教学过程一.问题情境1.情境:某厂去年的产值记为,计划在今后的五年内每年的产值比上一年增长,则从今年起到第五年,这个厂的总产值为多少?2.问题:从今年起的五年内这个厂的逐年产值有什么特征?利用什么公式求总产值?二.学生活动由于每年的产值比上一年增长,所以从今年起的五年内这个厂的逐年产值组成等比数列记为,其中,,可利用等比数列的前项求和公式求总产值..三.数学运用1.例题:例1.水土流失是我国西部开发中最突出的生态问题.全国万亩的坡耕地需要退耕还林,其中西部地区占.国家确定年西部地区退耕土地面积为万亩,以后每年退耕土地面积递增,那么从年起到年底,西部地区退耕还林的面积共有多少万亩(精确到万亩)?解根据题意,每年退耕还林的面积比上一年增长的百分比相同,所以从年起,每年退耕还林的面积(单位:万亩)组成一个等比数列,其中则(万亩).用心爱心专心答从年起到年底,西部地区退耕还林的面积共有万亩.思考:到哪一年底,西部地区基本解决退耕还林问题?例2.某人从年初向银行申请个人住房公积金贷款万元用于购房,贷款的月利率为,并按复利计算,每月等额还贷一次,并从贷款后的次月开始归还.如果年还清,那么每月应还贷多少元?说明:对于分期付款,银行有如下的规定:(1)分期付款按复利计息,每期所付款额相同,且在期末付款;(2)到最后一次付款时,各期所付的款额的本利和等于商品售价的本利和.解:设每月应还贷元,付款次数为次,则,即,(元).答:设每月应还贷元.例3.某厂为试制新产品,需增加某些设备。若购置这些设备,需一次付款万元;若租赁这些设备,每年初付租金万元。已知一年期存款的年利率为,试讨论哪种方案更好(设备寿命为10年)。分析:(1)由于每年所付租金会随着时间的推移而不断增值,同时一次付款的价值也会随着时间的推移而不断增值.所以可以从终值或现值来考虑哪种方案更好.(2)在复利计息的情况下,设本金为,每期利率为,期数为,到期末的本利和为,则,即.其中称为期末的终值,称为期后终值的现值.解法1(从终值来考虑)若购置设备,则万元年后的价值为(万元).若租赁设备,每年初付租金万元,年后的总价值为(万元)。用心爱心专心因此,购买设备较好.解法2(从现值来考虑)每年初付租金万元的年现值之和为(万元),比购置设备一次付款万元多,故购置设备的方案较好.思考:能否从现值的角度来分析并解决它?四.回顾小结:1.审清题意,建立正确的数学模型;2.如何从终值角度计算分期付款问题,银行对分期付款有何规定?用心爱心专心

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