3科学探究凸透镜成像教学目标：1、知识和技能探究并知道凸透镜成像的规律
2、过程和方法自主、合作学习法、；科学探究法3、情感、态度、价值观1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理
2）乐于参与观察、实验、制作等科学实验
重、难点：1、实验的过程
2、总结凸透镜成像的规律
教学器材：透镜、光屏、蜡烛、光具座教学课时：1课时教学过程：一、目标导学1、提出问题：让让学生用凸透镜观察课本上的字，提问发现了什么现象
凸透镜还能成什么样的像
2、猜想与假设：演示实验并提出问题：凸透镜所成的像的特点跟什么有关
与物体和凸透镜之间的距离（简称物距）关系怎样
3、板书：科学探究：凸透镜成像倒立、缩小的实像：倒立、放大的实像：正立、放大的虚像：……二、自主探学：1、设计实验与制定计划：同学们看P71页设计实验与制定计划以后部分内容2、教师点拔：1）认识光具座，蜡烛、透镜、光屏的中心要在同一高度
2）调节光屏找出最清晰的像
3）物距：物体到光心的距离，用U表示
像距：像到光心的距离，用V表示
焦距：用f表示2倍焦距：用2f表示三、合作研学：1、进行实验和收集证据学生实验：实验过程如课本示（1）设法获得凸透镜的焦距（2）蜡烛火焰经凸透镜后成缩小的实像，将u、v记录下来（3）蜡烛火焰经凸透镜后成放大的实像，将u、v记录下来（4）蜡烛火焰经凸透镜后成等大的实像，将u、v记录下来（5）蜡烛火焰经凸透镜后成放大的虚像，将u记录下来（6）蜡烛火焰放在凸透镜的焦点处，观察是否能成像（7）改变物距，重复几次上面的实验操作
2、探究实验记录表：实验序号焦距f/cm放大或缩小倒立或正立虚、实物距u/cm像距v/cm123456四、展示赏学：1、分析与论证请一们同学把结论填写在黑板上（把板书补充完整），如有错误指出并指正
五、检测评学：1、研究一个焦距为10cm的凸透镜成像规律：（1）实验前
