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甘肃省临夏回族自治州银川中学八年级物理上册《熔化和凝固》教案 新人教版VIP免费

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《熔化和凝固》课题第2课时教学目标:知识与能力1、理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3、了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。过程与方法通过实验认识熔化和凝固的特点。情感、态度与价值观认识到生活中的物态变化,激发学习兴趣。教学重、难点:教学重点实验探究熔化、凝固的规律。教学难点正确得出熔化、凝固的规律。教学过程教学札记一、前提测评:1、常用温度计的测温原理是什么?单位是什么?是怎样规定的?二、导学达标:引入课题:你知道物质有几种状态吗?这些状态可以转化?(学生回答、并举例,教师总结:)1、物态变化:物质由一种状态变成另一种状态的过程。熔化:物质由固态变成液态。汽化:物质由液态变成气态升华:物质由固态直接变成气态。凝固:物质由液态变成固态。液化:物质由气态变成液态。凝华:物质由气态直接变成固态。探究实验:课本53页,物质熔化时温度变化规律提出问题……猜想与假设……设计试验……进行试验……利用数据作出图像……然后说明凝固的过程,并在坐标中作出海波、蜡的凝固图像。学生探究、寻找规律,教师总结如下:2、熔化和凝固:固体晶体:在熔化时温度不变,晶体熔化的温度叫熔点。非晶体:在熔化时温度不断上升,没有熔点。晶体有一定的凝固温度,叫凝固点,非晶体没凝固点,同一晶体的熔点=凝固点。不同晶体熔点不同(见课本熔点表),记住冰的熔点。3、熔化时吸热,凝固时放热。4、介绍一些常见的熔化和凝固现象。三、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。课后反思:

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