第二节地球的运动【课时】共2课时之第一课时【课型】新授课【学习目标】1．会用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期，并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象
2．能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系
【学习重点】地球自转运动的基本特点及其所产生的地理现象【学习难点】地球自转产生昼夜更替现象【学习方法】自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论
【学习过程】展示学习目标，学生齐读
一、自主学习阅读教材内容，完成下列问题：地球的自转（一）地球的自转1
地球的自转是指地球绕着________的旋转运动
地球自转的方向是____________，自转一周的时间约为________，也就是
地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半
被太阳照亮的半球是________；未被太阳照亮的半球是________
结合课本P13页活动3，思考为什么会出现这种时间差异
地球不停地自___向____自转，________也就不断更替，而且总是自____方迎来黎明的曙①在相应位置填注白天和黑夜
②描出晨昏线
③标出地球的自转方向
光，由____方送走黄昏的落日
地球上不同经度的地方，也就出现了________的差异
学生分组演示地球仪并观察分析出地球自转的地理意义有哪些
二、合作探究小组合作完成下列问题演示地球的自转，说明地球自转产生的地理现象
三、课堂小结通过本节课的学习，我收获了什么
请与同学们分享四、反馈检测1．我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（）A．地球自西向东公转B．地球自东向西公转C．地球自西向东自转D．地球自东向西自转2．由于地球自转所产生的自然现象是()A．昼夜交替B．四季更替C．极昼和极夜D．昼夜长短变化3．下面是表示地球自转方向的四幅图，其中正确的是()结合毛泽东诗句：“坐地日行八万里，巡天遥看
