第二节地球的运动【课时】共2课时之第一课时【课型】新授课【学习目标】1．会用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期，并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象。2．能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。【学习重点】地球自转运动的基本特点及其所产生的地理现象【学习难点】地球自转产生昼夜更替现象【学习方法】自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。【学习过程】展示学习目标，学生齐读。一、自主学习阅读教材内容，完成下列问题：地球的自转（一）地球的自转1.地球的自转是指地球绕着________的旋转运动。2.地球自转的方向是____________，自转一周的时间约为________，也就是。3.地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是________；未被太阳照亮的半球是________。4.结合课本P13页活动3，思考为什么会出现这种时间差异？地球不停地自___向____自转，________也就不断更替，而且总是自____方迎来黎明的曙①在相应位置填注白天和黑夜。②描出晨昏线。③标出地球的自转方向。光，由____方送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就出现了________的差异。5.学生分组演示地球仪并观察分析出地球自转的地理意义有哪些?二、合作探究小组合作完成下列问题演示地球的自转，说明地球自转产生的地理现象？三、课堂小结通过本节课的学习，我收获了什么？请与同学们分享四、反馈检测1．我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（）A．地球自西向东公转B．地球自东向西公转C．地球自西向东自转D．地球自东向西自转2．由于地球自转所产生的自然现象是()A．昼夜交替B．四季更替C．极昼和极夜D．昼夜长短变化3．下面是表示地球自转方向的四幅图，其中正确的是()结合毛泽东诗句：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，回答4、5题。4．“坐地日行八万里”以非常生动的语言展示了下列哪一事实（）A．地球是一个球体B．地球的公转C．地球的表面积大D．地球的自转5．下列地点与“坐地日行八万里”最相符的位置是()A．A地B．B地C．C地D．D地6.经度每隔15度，时间相差（）A.15小时B.15分钟C.1小时D.1分钟五、课堂作业基础训练【板书设计】第一章地球和地图第二节地球的运动地球的自传绕转中心方向周期产生的地理现象【教后记】
