课外文言文、说明文专题训练5一、课外文言文阅读董遇“三余”读书《三国志》（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。⋯⋯遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”【注释】稆：打柴1．解释下列句中加点的词。①采稆负．贩②忘恩负．义③读书百遍，其义自见．④曹刿请见．2．下面句中“而”字的用法不同其他三项的是（）A．性质讷而．好学B．其兄笑之而．遇不改C．面山而．居D．非死则徒尔，而．吾以捕蛇独存3．翻译句子。①苦渴无日译文：②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。译：4．你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”，而云：“必当先读书百遍”。答：勤训《恒斋文集》治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。”言虽近，而旨则远矣！大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎？1.文中表明观点的句子是2．翻译句子）言虽近，而旨则远矣！3．作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？答：邴原泣学《初潭集》邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。1．解释下面句中加点的词。①凡得．学者②然得．而腊之以为饵③吾徒．相教④徒．以有先生也2．翻译句子。①孤者易伤，贫者易感。译文：②一则愿其不孤，二则羡其得学译文：③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。译文：3．书塾中的老师值得我们敬佩的是4．我们应该向邴原学什么？答：二、说明文阅读（一）阅读下文，完成1-4题。（12分）信息化服务平台——市民的“数字智囊”①当前，科教兴市成为上海进入发展新境界的战略抉择。上海将加快建设五大服务平台，它们是：科技公共服务平台、人力资源服务平台，科技创业投融资服务平台，知识产权服务平台以及信息服务平台。②信息时代的创新创业，最高的“门槛”不是资金，不是技术，而是信息。而借助正在建设中的信息服务平台，削平了每个来上海的创业者面前的这道“门槛”。拟建中的“科技创新创业网站”，将以开发科教兴市政策指南为重点，建立公共信息搜索引擎，整合加工科技、法律、政策、市场、人才、资金等各类信息，突破科技研发、成果转化中的信息传导障碍。如果你是一名程序员，正打算开一家软件公司，那么上这个网站，你将能通览本市所有关于扶持软件产业的优惠政策，甚至在这个网土寻找合伙人、资金、设备，以及合适的办公地点。③创新创业网站只是信息服务平台的一角而已，看看手里的银行卡、社保卡，查查你的信用记录，这都是信息服务平台上生长出来的触角。社保卡，企业联合征信系统和不断完善的“数字上海”，构筑了人口信息、法人信息、城市地理信息和宏观经济信息等基础数据库。④信息化建设就好比路，信息服务平台则好比车载内容，主要内容是一个又一个数据库。如果把信息服务平台比作一个城市的“记忆”的话，那么上海的“记忆”真谓超群。⑤很多上海人观在都离不开3张卡，社保卡、银行卡和交通卡。但也许有些人并不知道，小小3张卡里存下了人口信息、金融信息和城市交通等数据库。明年，这3张卡将更管用。社保卡将应用到对市民身份真实性有要求的各重要领域中去，也许很快去邮局寄包裹也可以用上社保卡了。银行卡也正朝着无障碍刷卡旅游的方向努力。⑥工作、学习、起居、出行、生活中用得上的数据库无处不在。为了加紧建设信息服务平台，这些数据库纷纷升级换代，功能日新月异。出门备一份“电子地图”，这已不是稀奇事。而今，苏浙沪地区导航电子地图和车载导航仪也进入了研制和开发阶段。经常转乘于轨道交通线之间...
