数学1.2.1输入语句,输出语句和赋值语句教案必修3教学目的:使学生掌握三种语句的形式,用法,及应用三种语句解决简单的应用问题教学重点:三种语句的应用教学过程:基本算法语句应用解题赋值语句输出语句输入语句一.输入语句:1.输入语句的一般格式;INPUT“提示内容”;变量例如:INPUT“x=”;x2.可以一次输入多个变量,例如:INPUT“a=,b=,c=,”;a,b,c3.作用:实现算法的输入信息功能4.输入语句要求输入的值是具体的常数,5.提示内容与变量之间用分号隔开,若输入多个变量,变量与变量之间用逗号隔开。二.输出语句:1.输出语句的一般格式;PRINT“提示内容”;表达式例如:PRINT“S=”S2.作用:提示用户输出什么样的信息3.表达式是指等程序要输出的数据4.输出语句可以输出常量,变量或表达式的值以及字符三.赋值语句1.语句的一般格式是:变量=表达式2.赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量。3.赋值语句中的“=”称为赋值号,而不是等号,例如:a=b,表示将b的值赋给a,而不是说a和b相等。4.赋值语句左边只能是变量名字,而不是表达式,如x=5是对的,5=x是错的,A+B=C是错的,C=A+B是对的。四.符号表示babababababa表示表示表示;;例一写出下列语句描述的算法的输出结果。(1)用心爱心专心1ddPRINTccdbacba;""235(2)cbacbaPRINTbcabbacba,,;",,"21(3)cbacbaPRINTaccbbacba,,;",,"302010例二.用描点法作函数3024233xxxy的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值,编写程序,分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时函数值。程序:INPUT“x=”;x3024233xxxyPRINTxPRINTyEND例三.编写程序,计算一个学生数学,语文,英语三门课的平均成绩。程序:INPUT“Maths=”;aINPUT“Chjinese=”;bINPUT“English=”;cPRINT“Theaverage=”;(a+b+c)/3END用心爱心专心2练习:P151-------4用心爱心专心3