高中数学《 输入语句》教案 新人教A版必修3VIP专享VIP免费

数学1．2．1输入语句，输出语句和赋值语句教案必修3教学目的：使学生掌握三种语句的形式，用法，及应用三种语句解决简单的应用问题教学重点：三种语句的应用教学过程：基本算法语句应用解题赋值语句输出语句输入语句一．输入语句：1.输入语句的一般格式；INPUT“提示内容”；变量例如：INPUT“x=”；x2.可以一次输入多个变量，例如：INPUT“a=,b=,c=,”；a,b,c3.作用：实现算法的输入信息功能4.输入语句要求输入的值是具体的常数，5．提示内容与变量之间用分号隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号隔开。二．输出语句：1.输出语句的一般格式；PRINT“提示内容”；表达式例如：PRINT“S=”S2.作用：提示用户输出什么样的信息3．表达式是指等程序要输出的数据4．输出语句可以输出常量，变量或表达式的值以及字符三．赋值语句1．语句的一般格式是：变量=表达式2．赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量。3．赋值语句中的“=”称为赋值号，而不是等号，例如：a=b,表示将b的值赋给a，而不是说a和b相等。4．赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，如x=5是对的，5=x是错的，A+B=C是错的，C=A+B是对的。四．符号表示babababababa表示表示表示;;例一写出下列语句描述的算法的输出结果。(1)用心爱心专心1ddPRINTccdbacba;""235(2)cbacbaPRINTbcabbacba,,;",,"21(3)cbacbaPRINTaccbbacba,,;",,"302010例二．用描点法作函数3024233xxxy的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时函数值。程序：INPUT“x=”;x3024233xxxyPRINTxPRINTyEND例三．编写程序，计算一个学生数学，语文，英语三门课的平均成绩。程序：INPUT“Maths=”;aINPUT“Chjinese=”;bINPUT“English=”;cPRINT“Theaverage=”;(a+b+c)/3END用心爱心专心2练习：P151-------4用心爱心专心3