凌海市2013中考化学专题复习教学案--自然界的水【教学目标】1、认识水的组成和性质，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别；2、了解吸附、沉淀过滤和蒸馏等净化水的常用方法；【教学重点】纯水、矿泉水、硬水、软水【教学难点】天然水的净化【教学方法】小循环多反馈，师生合作、共同交流学习【教学过程】一、导学阶段1、创设情境引入课题「师」水和溶液是初中化学知识中一个重要的知识板块，它是学习酸碱盐的基础，在工农业生产和科学实验中有着非常重的作用，在历年中考中也是重点考查的知识，占有很大比例，下面我们来复习有关水和常见溶液的相关知识。2、展示教学目标二、探究解疑阶段复习内容一：水的组成和性质请同学们结合课本根据电解水实验装置图填表（课件展示）反应的化学方程式实验现象实验结论备注1）2）1）2）3）4）加入HSO和NaOH可增强水的导电性，通的是直流电。V（正）：V（负）=1：2小结归纳：水的性质(1)物理性质通常状况下呈液态、没有颜色、没有气味、没有味道。在1标准大气压下，水沸点是100℃，凝固点是0℃。4℃时密度最大，为1g·cm上标-3，水凝固时，密度变小。水能溶解多种物质形成溶液。(2)化学性质①水在通电情况下可分解为氢气和氧气②与许多单质(金属、非金属)发生化学反应③与许多氧化物发生化学反应④与许多种盐发生化学反应例题解析：根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是()A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢原子和氧原子直接构成的C.试管a、b中所得气体的质量比约为2:1D.试管a、b中所得气体的体积比约为2:1解析：本题考查的是水的有关内容。水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。物质宏观上是由元素组成的，微观上是由粒子(分子、原子、离子)构成的。所以A、B都是错的。与电源正极相连的试管内产生的气体少是氧气，与电源负极相连的试管内产生的气体多是氢气。氢气和氧气的体积比是2:1，质量比是1:8。复习内容二：天然水的净化思考：（1）自来水厂的净水过程如何？（2）水的净化方法有哪些？净化程度高低顺序怎样？（3）过滤、蒸发操作的注意事项有哪些？教师归纳小结（课件呈现）：（1）自来水生产流程图水源沉降过滤吸附消毒配水注意以下几点：a加絮凝剂目的是使水中细小的悬杂质集结而下沉；b活性炭具有多孔结构，有吸附性、起吸附作用。C“消毒”过程是化学变化。（2）沉淀、吸附、过滤、蒸馏是常用的净化水的方法。单一项操作净化程度由低到高的顺序是：沉淀、吸附、过滤、蒸馏；可以降低水的硬度的是蒸馏，综合运用上述几项操作效果更好。（3）过滤和蒸发①过滤的操作要点：“一贴、二低、三靠”。一贴：制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁二低：漏斗内的液面要低于滤纸边缘；滤纸要低于漏斗边缘。三靠：玻璃棒轻靠在三层滤纸上；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁；倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒。过滤后滤液仍浑浊的几种可能：滤纸破损；液面高于滤纸边缘；仪器不干净等。②蒸发所需仪器：蒸发皿、酒精灯、铁架台、玻璃棒蒸发操作要点：蒸发皿内的液体一般不超过蒸发皿容积的2/3，倒入过多，不易搅动，且容易飞溅；要用玻璃棒不断地搅拌液体，以防止液体局部温度过高，造成液滴飞溅；当蒸发皿内有较多量固体出现时停止蒸发，以防止固体飞溅。③蒸馏是利用液体混合物中各成分的沸点不同，采用加热的方法，使其中某组成分汽化，然后使蒸气冷凝为液体加以收集，是分离液体混合物的一种方法。例题解析：生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是__________。(2)自制净水器中常加入__________，用于除去水中的异味和色素。(3)自来水厂用二氧化氯消毒，二氧化氯的化学式为__________。(4)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低其硬度，可采用的方法是__________。解析：本题考查净化水质的方法及常见的分离混合物的方法。茶叶与水的分离是固体、液体分离，固体、液体分离采用的方法是过滤，所以茶叶与水分离原理是过滤；净水器有些就是利用活性炭来吸附除去水中杂质；经过净化的水常用二氧化氯来...
