2014——2015学年度第二学期五年级数学教学工作计划一、全册教材简析：本册教材是以数学知识和能力训练为序编排。教材编写时，把教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据学生身心发展水平和数学知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在五年级（上册、下册）两册教材中。本册教材有观察物体、因数与倍数、长方体鹤正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和总复习来进行的。其中，习作训练、做一做和名校课堂训练三条线索来进行的。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把知识、训练、习作题目所组成单元做为学习的重点。力求做到每个单元的练习训练目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。增加学生的思维和动手能力。认真的把握好学生的正确导向和目标。本册教材内容大致有以下几个方面：（1）初步的了解数字的分类，了解因数和倍数的含义。（2）认识和掌握分数的含义和性质。（3）了解分数的加减法。（4）掌握基本的折线统计图。（5）教育学生学数学、爱数学、用数学。二、班级情况分析本班共有30人。经过一个学期以来的接触，大部分学生学习目的比较明确，学习兴趣较浓，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是有个别学生不积极发言，甘愿当听众。全班的知识水平不够平衡，差距较大。在作业方面，能做到跟上老师的步伐的的学生仅占50%左右，对于一些较差的学生，今后在教学中要加强辅导，努力提高教学质量。三、本册教学总的目的要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字221个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写149个左右的词语，一部分会运用。2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。6、初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。四、教学措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。教师：罗晓莉
