2016-2017年文科高补班地理第一轮教学计划2016
10本学期教学任务量重，在短短的五个月内要将中学阶段所有的地理内容复习完，任务繁重，现计划如下：一、教材分析通过对高中阶段教材的处理将教材紧紧围绕课程标准，以课程标准为主线，抓重点，抓考点，抓知识点
主动舍弃与考点、难点无关的内容
做到以下几点：1、认真研读课标，在吃透课标的基础上认真备课(备教材、备学生、备知识、备方法)2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中获得解决此类问题的一般方法
二、学情分析我担任高三文科补习班班的地理教学工作，文科补习班学生在参加高考的文综的成绩来看成绩仍然不太理想，虽有一大部分学生相对比较爱学习地理但仍然因基础原因，知识的储备太少而在学习中比较困难，所以学生成绩悬殊大
文科补习班学生来自于甘肃省的各个县区，因家庭，民族习俗，教育水平的不同，性格差异较大，还有十多人是专业学生，在这样的情况下，高中地理教学难度大，加之本学期要完成所有中学阶段的内容，课时量紧张，在上课时只有抓重点难点，紧扣课标，主动取舍，才能完成教学任务
三、自主学习要求1、要求学生熟读课本，在上课之前要完成课本中每个章节的重点问题（在每一章前有一些重点问题），这些重点问题是围绕课程标准设置的，是每个章节的重点知识，学生通过预习能够完成其中的一部分就行了，基本达到目标
再通过教师的讲解弄懂其余的问题，地理教学就会有效高效
2、对课本中的思考，活动要作为重点知识来学
3、通过教学学案，确定教学目标及学习内容定时定量完成
4、分析案例，突出学生的自主性学习
四、方法指导1、要学会阅读理解地理教科书：第一、抓"概念"重"消化"
第二、抓"原理"重"理解"
第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律
2、学会阅读和使用地图：第一、“图文结合易学好记”，第二、抓"读图"明"空间"，第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图
