内能热量学习目标知识技能1．知道什么是物体的内能。2．知道物体温度改变时，内能随之改变。3．知道热量的初步概念且会进行热量的计算。过程方法1．通过观察和分析，知道热传递是改变内能的一种方法。2．根据比热容的定义推导出计算热量的公式，且会进行热量的计算。情感态度价值观有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性。学习重点理解内能、热量、温度的关系。学习难点理解内能、热量、温度的关系。教学用具温度计、烧杯、冷水、热水一、引入课题同学们，今天我们一起来学习物体具有的另一种形式的能。板书：内能热量请同学们认真看书内能部分的的内容。5分钟后，比谁能正确回答下列问题：1.叫物体的内能。2.哪些物体具有内能，举例说明。3.物体的内能与哪些因素有关？4.图12-18中，物体的内能是如何转移的？指名回答t1、2指名学生演示冷、热水混合实验讨论：这个实验说明了什么？内能（能量）从高温处转移到低温处。那么什么时候才不再转移呢？直至温度相同。我们把这种情况归纳为热传递。由此可知，热传递可以改变物体的内能，也就是改变物体内能的一种方式。热传递的实质是能量的转移。学（教）后感：从宏观的角度把握影响内能的因素，注意内能、热量、温度的联系和区别教学。
