江苏省南通市实验中学八年级物理下册《8.2 重力 力的示意图》教案 （新版）苏科版VIP专享VIP免费

8.2重力力的示意图【教学目标】(1)知道由于地球吸引而使物体受到的力叫重力(2)知道重力的方向总是竖直向下(3)理解重力的大小与质量成正比，会用弹簧测力计测量物体的重力(4)知道力的三要素,会画力的示意图.(5）知道被举高的物体具有重力势能【教学重点】重力的方向和大小【教学难点】探究影响重力大小的因素、重力的方向【实验器材】弹簧测力计、钩码、重垂线、橡皮泥等【教学过程】一、知识回顾：1.什么叫力？2.测量力的工具？原来？使用注意点？二、自主学习：1、重力：，重力的施力物体是，2、物体所受重力的大小与质量的关系式：3、重力的方向___________________4、力的三要素是_____________,____________,____________.三、展示交流：活动一：重力手拿橡皮放手后观察橡皮的运动情况回答下列问题：（1）什么是重力？（2）力的施力物体是注意：重力是有地球的引力引起的，但重力不是地球的引力生活中常把物体受到重力的大小简称为物重。物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。汇报展示:结论：重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力施力物体：地球活动二：探究影响物体所受重力的大小的因素（1）探究物体所受重力的大小与形状的关系（2）物体重力的大小与质量有什么样的关系？实验：用弹簧测力计测出一个钩码所受的重力，再逐次增加钩码的数量，分别测量其所受的重力，将各次测得的数据记录在表格中汇报展示:结论：（1）所受重力的大小与物体的形状无关（2物体所受重力的大小与它的质量成正比物体所受重力的大小与质量的关系式：G=mg（符号G表示物体所受的重力，符号m表示物体的质量，g表示物体所受重力与质量之比，约等于9.8N/kg,在粗略计算中，可取g=10N/kg）活动三：重力的方向用如图8-18所示的器材进行实验，缓慢改变木板的倾角а，观察悬线OA的方向。剪断悬线OA,观察小球下落的方向。汇报展示:结论：物体所受重力的方向总是竖直向下的重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。我们常看到建筑工人用一根重垂线检查墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理。测绘人员用的水平仪下悬着重垂线，也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否水平。重力的作用点叫重心。粗细均匀的同材料的棒，它的重心在中点；圆球的重心在球心；正方形薄板的重心在它的对角线的交点。实验序号钩码质量/kg钩码重力/N重力与质量的比值/(N.kg-1)①②③重力与质量的区别从G＝mg知道，重力跟质量之间有密切的联系，但是它们是实质不同的两个物理量。质量重力定义物体所含有物质的多少由于地球吸引而使物体受到的力方向无竖直向下大小不随物体位置形状而变化，是物体的属性随物体的位置发生变化单位KgN测量工具天平弹簧秤活动四：力的三要素及力的示意图（1）探究影响塑料尺发生形变的大小与和的哪些因素有关呢？汇报展示:结论：力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关物理学中把力的大小、方向、作用点称为力的三要素（2）力的示意图阅读书本50页汇报展示:结论：人们常在物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的方法就叫力的示意图。作图方法：1、确定受力物体2、确定力的作用点3、从力的作用点起沿力的方向画出一条线段4、在线段的末端画一个箭头表示力的方向写出力的不同符号如F、N、G等，表明力的大小和单位练习：（1）如图甲所示，重为15N的球用线挂在竖直光滑的墙壁上，用力的示意图画出球所受到的重力．（2）如图乙所示，一辆重100N的小车，在B点用与水平方向成30°角、大小为40N的力斜向上拉，用力的示意图画出小车所受的拉力．（3）一物体质量为5kg以某一初速度冲上斜面，如图丙所示受到斜面的摩擦力为5N，请用力的示意图画出此物体所受重力和摩擦力．（g=10N/kg）活动五：重力势能阅读书本生活物理社会回答：什么叫弹性势能？被举高的物体具有能量，这种能量叫做重力势能。弹性势能和重力势能是常见的两种势能。四【小结】五【效果检测】1．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为＿＿＿＿kg，用弹簧...