第2课时等差数列的性质学习目标核心素养1
掌握等差数列的有关性质.(重点、易错点)2.能灵活运用等差数列的性质解决问题.(难点)1
通过等差数列性质的学习,体现了数学运算素养.2.借助等差数列的实际应用,培养学生的数学建模及数学运算素养
1.等差数列与一次函数(1)等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d,当d=0时,an是关于n的常函数;当d≠0时,an是关于n的一次函数;点(n,an)分布在以d为斜率的直线上,是这条直线上的一列孤立的点.(2)等差数列通项公式的推广:在等差数列{an}中,已知a1,d,am,an(m≠n),则d==,从而有an=am+(n-m)d
思考1:已知等差数列中任意两项是否可以直接求公差
[提示]等差数列{an}的图象是均匀分布在一条直线上的孤立的点,任选其中两点(n,an)(m,am)(m≠n),类比直线的斜率公式可知公差d=
2.等差中项如果a,A,b这三个数成等差数列,那么A=
我们把A=叫做a和b的等差中项.3.等差数列的性质(1)项的运算性质:在等差数列{an}中,若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则am+an=ap+aq
(2)等差数列的项的对称性在有穷等差数列中,与首末两项“等距离”的两项之和等于首项与末项的和,即a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…
(3)若{an},{bn}分别是公差为d,d′的等差数列,则有数列结论{c+an}公差为d的等差数列(c为任一常数){c·an}公差为cd的等差数列(c为任一常数){an+an+k}公差为2d的等差数列(k为常数,k∈N*){pan+qbn}公差为pd+qd′的等差数列(p,q为常数)(4){an}的公差为d,则d>0⇔{an}为递增数列;d