课题：流程图（一）教学目标：1.了解流程图的概念，会用通用的图形符号表示算法；2.了解算法的基本逻辑结构：顺序结构、选择结构、循环结构，会画出顺序结构的流程图。教学重点：重点是流程图的基本概念、基本图形符号；对算法的三个基本逻辑结构中的顺序结构的理解及应用教学难点：难点是能用这些知识画出流程图教学过程一、问题情境：阅读课本第7页，思考：流程图是怎样构成的？如何用流程图描述基本的算法结构？二、建构数学1．流程图：流程图基本概念：（1）流程图的概念：流程图是由一些图框和带箭头的流线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，带箭头的流线表示操作的先后次序．说明：①一个程序框图包括以下几部分：表示相应操作的程序框；带箭头的流程线；程序框外必要文字说明。②流程图直观、清晰、易懂，便于检查及修改．（2）构成程序框的图形符号及其作用⑶算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、选择结构、循环结构.2．顺序结构依次进行多个处理的结构称为顺序结构．如右图所示，虚线框内是一个顺序结构，其中A和B两个框是依次执行的．顺序结构是一种最简单、最基本的结构．三、数学应用例1已知两个用心爱心专心程序框名称功能起止框表示一个算法的起始和结束，是任何流程图不可少的。输入、输出框表示一个算法输入和输出的信息，可用在算法中任何需要输入、输出的位置。处理框赋值、计算，算法中处理数据需要的算式、公式等分别写在不同的用以处理数据的处理框内.判断框判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明"是”或“Y”；不成立时标明“否”或"N”.1AB单元分别存放了变量x和变量y的值，试交换这两个变量的值.例2半径为r的圆的面积公式为S=r2，当r＝10时，写出计算圆的面积的算法，画出流程图.四、课堂练习：1.下列所画流程图是已知直角三角形两条直角边a、b求斜边的算法，其中正确的是（）2．如图的流程图，其运行结果为．用心爱心专心2开始c←A．输入a，b输出c结束开始c←B．输入a，b输出c结束开始c←C．输入a，b输出c结束开始c←D．输入a，b输出c结束m←1p←m+2m←p+3输出m结束第2题图开始
