函数的单调性和奇偶性（2）教学目的：（1）理解函数的单调性和奇偶性及其几何意义；（2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质；（3）学会判断函数的单调性和奇偶性．教学重点：函数的单调性和奇偶性及其几何意义教学难点：函数的单调性和奇偶性的综合应用。前置作业：1．偶函数()fx在,0上单调增,则7()8f(1)f2．()fx为奇函数，若20,()2xfxxx，则()fx的单调增区间为3．()fx为奇函数，若20,()2xfxxx，则(2)f=4．偶函数()fx在0,上单调增，则(2),(3),()2fff从小到大排列的顺序是提高：5．定义在2,2上的奇函数，()fx在0,2上单调减，若(1)()fmfm，则m的取值范围为变：定义在2,2上的偶函数，()fx在0,2上单调减，若(1)()fmfm，则m的取值范围为6．已知函数2()3fxx（1）判断()fx奇偶性（2）证明2()3fxx在区间(0,)为单调增函数7．已知函数()xfxxx（1）判断()fx奇偶性（2）画出函数图象1（3）写出()fx的单调区间8．已知函数2()21fxxx（1）判断()fx奇偶性（2）画出函数图象（3）写出()fx的单调区间（4）求函数()fx的最值9．函数2()1axbfxx是定义在(1,1)上的奇函数，且12()25f（1）求()fx的解析式；（2）证明()fx在(1,1)上为增函数；（3）解不等式(1)()0fxfx2
