课题溶解度教学目标1、了解溶解性的概念溶解性的分类2、了解溶解度的概念3、了解温度对固体溶解度的影响以及固体的溶解度曲线的意义4、对气体溶解度及其受温度、压强的影响有大致印像教学重点固体溶解度概念教学难点1、固体溶解度概念2、溶解度曲线及应用教学过程[复习提问]1什么叫饱和溶液？什么叫不饱和溶液？2为什么说没有指明“一定温度”、“一定量溶剂里”，液“饱和”和“不饱和”也就没有确定意义？3、浓溶液一定饱和，稀溶液一定不饱和吗？[新课导入]不同物质在同一溶剂里溶解能力不同，同一物质在不同溶剂里溶解能力也不相同。[讲授新课]板书课题一、溶解性一种溶解另一种物质的能力叫溶解性。讨论：1、溶解性是物质的什么性质？2、溶解性大小跟什么有关？3、溶解性大小的定性描述有几种？能否定量表示？二、固体的溶解度——溶解性的定量表示1、定义（P136）分析并强调四个要素：a：在一定温度下b：在100g溶剂里c：饱和状态d：溶解的质量，单位为克(g)讨论：1、200C时100克水里，2、溶解了36克氯化钠达到饱和状态，3、200C时NaCl的溶解度是多少？2、200C时，KClO3在水里的溶解度是7.4g，这表示什么含义？讲述：一定温度，溶解度数值的大小反映物质溶解的能力，不同物质在水里的溶解度是不同的。指导学生阅读课本P137第三段后归纳200CS>10g易溶S>1g可溶S<1g微溶S<0.01g难溶3、判别错误a、200C时，100g水中溶解了20克硝酸钾a，200C时，KNO3的溶解度为20g。b、500C时,100g氯化铵饱和溶液里,含有NH4Cl25g,则500C时NH4Cl的溶解度为25g。c、某物质在100g水中最多可溶解13.3g，则该物质的溶解探究：1、讲溶解度为什么一定要强调温度呢？（结合上课所学知识）（学生思考后回答）2、影响固体溶解度的因素——温度指导学生阅读表7—1,讲解怎样用曲线图来表示KNO3溶解度受温度影响的变化情况。3、溶解度曲线指导学生如图7—2，图7—3讨论并回答：（1）固体物质的溶解度受温度影响变化规律是否相同？（2）查一下700C时,NH4Cl的溶解度是多少?如果700C时,100g水中溶解350克NH4Cl，溶液饱和吗？（3）700C时NH4Cl与NaCl哪一个溶解度大？100C时NH4Cl与NaCl哪一个溶解度大？小结：溶解度曲线三、气体溶解度引导学生自学讨论：1、气体溶解度表示方法与固体溶解度表示方法相同吗？2、气体溶解度受哪些因素影响？归纳（见教材139）[巩固练习]（附）[课堂小结]固体溶解度：①定义：四个要素②影响要素③溶解度[板书设计]第三节溶解度一、溶解性二、固体溶解度——溶解性的定量表示1、定义2、影响固体溶解度的因素——温度3、溶解度曲线三、气体溶解度影响因素[教学后记]
