山东省枣庄市第四十二中学八年级物理《磁生电（2）》教案 人教新课标版VIP免费

山东省枣庄市第四十二中学八年级物理《磁生电（2）》教案人教新课标版【感知目标】1、知识与技能①知道发电机的工作原理。②知道交流发电机的主要构造。③知道什么是交流电，能区分交流电和直流电。知道我国生产和生活用的交流电的周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义。2、过程与方法：培养学生把物理规律应用于实际的能力。3、情感态度价值观：介绍物理学史及现代科研实例，激发学习积极性。【有效预习】1、闭合电路的导体在磁场中做时，导体中就产生感应电流，这种现象叫。2、导体中感应电流的方向跟和有关。3、闭合电路的一部分导体沿图1（出示小黑板）中箭头方向运动时，哪些情况可以产生感应电流？（为了帮助学生理解图意，教师可用铝芯导线作直导体，两端用细软铜线连成闭合电路，把两条形磁体放在两堆书上，让铝芯导线在磁场中分别做图中的运动。）【点拔互动】(1)发电机原理：(2)发电机的构造由和两部分组成，包括磁极、线圈、铜环、电刷等(3)交流电与直流电请同学们观察电流表指针运动情况。指针，表明电流方向在周期性地重复变化。我们称这种电流为：。这种发电机由于产生的电流是交流电，所以称为交流发电机。周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量，我国供生产和生活用的交流电的周期是0.02秒，频率是50赫兹，其意义是发电机线圈转一周用0.02秒，即1秒内线圈转50周。因为线圈每转一周电流方向变化两次，所以频率是50赫兹的交流电电流方向每秒钟改变100次。交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的方向，通常叫做直流电。(4)发电机是把能转化为能的机器。【训练拓展】1、在发电机中，用代替往复运动的导线。为了把线圈中产生的感应电流输送给用电器，还要用和把线圈和用电器连接起来。实际的发电机由和两部分组成。2、我国的交流发电机的转子每秒转周，即交流电的变化频率是赫，因此交流电的方向每秒要改变次。3、电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图3-1所示，图中显示的是实验，它证明了通电导体周围有。（2）如图3-2所示实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是。（3）如图3-3所示，实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是。4、几位同学讨论产生感应电流的条件时，有以下几种说法，正确的是（）A、导体只要在磁场中运动就能产生感应电流图3-3图3-2图3-1B、导体在磁场中做切割磁感线运动就能产生感应电流C、闭合导体在磁场中做切割磁感线运动就能产生感应电流D、闭合导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动就能产生感应电流5、（多选）课外活动时，几位同学到实验室观察手摇发电机，他们将小灯泡连接在发电机上，摇动发电机，他们对观察到的现象，做了以下几种解释，你认为正确的是（）A、摇动的慢时，灯泡亮度小，可看到灯泡的明暗变化B、摇动的快时，灯泡亮度大，看不到灯泡的明暗变化C、发电机转得快时是大小不变的电流，发电机转得慢时是大小变化的电流D、摇动发电机的过程中人将化学能转化为电能6、下列关于发电机的说法中，错误的是（）A、发电机可以维持电路两端的电压B、发电机能将机械能转化为电能C、发电机可以维持闭合电路中有持续电流D、发电机可以制造自由电子6、对于交流电，下列说法中正确的是（）A、线圈转动一周，电流方向改变一次，大小改变两次B、线圈转动一周，电流方向改变两次，大小改变两次C、线圈转动一周，电流方向改变两次，大小随时改变D、线圈转动一周，电流方向改变四次，大小随时改变课后反思: