课题电磁波的海洋学习目标知识与技能：①了解电磁波的产生；②知道电磁波能在真空中传播；③了解电磁波在真空中传播速度；④会用c=λf求速度、波长或频率；⑤了解光是一种电磁波；情感态度与价值观：①初步认识科学技术对社会发展的作用；②深入体会物理学与生活的密切联系，激发学生观察生活、思考生活的兴趣
学习重难点重点①电磁波的产生、传播和应用；②通过设计实验、动手实验等活动，使学生体会到物理就在他们身边
难点①使学生切切实实体验到电磁波的存在；②通过课堂教学活动，激发学生对物理学科、自然奥秘的探索的兴趣
教学媒体：电视塔图片、手机（两部）、收音机、真空罩、导线、电池、学生收集的资料、投影仪和课件
板书设计提纲第二节电磁波的海洋一、电磁波的产生导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波
二、电磁波的传播1．电磁波可在真空中传播2．波速：c=λf3．真空中电磁波传播速度：c=3×108m/s教师活动学生活动说明课前活动分小组布置，学生利用各种方法了解：什么是电磁波
列举生活中应用电磁波的例子
学生在家中利用手边的各种工具收集资料、处理信息
随着信息技术的迅速发展，人们获得信息的手段越来越先进了，学生可以充分利用这些资源，在信息的海洋里畅游
课堂活动打开收音机、电视机收到几个节目，提出以下问题：收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢
学生会回答是靠无线电或电磁波传播信号的
通过学生身边熟悉的事物引出要讲的内容，让学生更容易理解电磁波的用途
展示电视发射塔的图片，问学生知道它是做什么的吗
在学生回答后向学生介绍本省、市或当地的电视发射塔
学生通过课前的预习回答是发射电磁波的
多媒体就是充分利用人的视觉、听觉等各种感受器官，来体验事物
演示实验：打开一台学生们在教师演示的有了对声音的感受，再收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近
将导线的一端与电池的
