Unit3Canyouplaytheguita教案一、教学目标1.知识目标：（1）通过图片学习单词，95%的学生能够熟练掌握新词汇和短语：guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,playchess,speakEnglish,playtheguitar（2）通过听力练习和小组活动，90%的学生能够掌握句型：Canyou/he/shedance?Yes，I/he/shecan．／No，I/he/shecan’t．Whatclubdoyouwanttojoin?Wewanttojointhechessclub.（3）通过小组合作，85%的同学能综合所学灵活组织对话。2.技能目标：培养学生能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具备的才能。3.情感态度价值观目标：通过学习情态动词表述自己在某一方面的能力，引导学生充分认识到个人能力在当今社会的重要性，激发学生不断探究，自主学习，提高自身能力，为自己人生道路积累更多的、更丰富的经验。二、教学重点、难点：教学重点是学习使用情态动词can来谈论彼此的能力和特长。教学难点是把所学知识灵活运用到实际英语交际中，真正实现学以致用。三、教学方法：1.情境教学法。2.直观教学法。利用图片和动画来激起学生的兴趣，并培养学生的观察能力。3.任务型教学法。通过Pair-work两两合作等形式，让学生在宽松自由的环境中快乐学习。四、教学过程：I.Warm-up(3’)Tshowsthecartoonabout“Canyoufly?”Sswatchthecartoonandsingwiththemusic.设计意图：通过欣赏一个和本单元有关的一个动画歌曲，创造轻松、愉悦、有趣的课堂氛围，一下子点燃了学生的学习兴趣和学习热情，让学生对以下的学习任务和活动内容产生强烈的期待和探索的欲望。II.Newteaching(27’)1.Freetalk:Tellusyourtalents.TshowstheVCRorpictures.T:Icansing.Whataboutyou?Thendothesamethingswiththefollowing:swim,dance,draw,speakEnglish,playtheguitar,playchess…Ssreadthenewwordsaccordingtothepictures.设计意图：教师利用动画或者图片引导学习新单词或短语,让每个学生顺利通过单词关，使学生更有信心地进入下一环节的学习奠定良好的基础。2.Playagame(Namethetalents).TshowstheVCRorpictures.T:Ifyouknowthetalents,pleasestandupandtellusthenameofthem.设计意图：通过竞赛提高学生积极性，满足学生表现需求；反复练习新单词和短语,为深一层次的学习打下坚实的基础。3.Showyourselfandgettoknowyourfriends.Tshowsthetargetlanguageonthescreen.A:Canyouswim?B:Yes,Ican./No,Ican’t.Ssmakeadialoguewiththepartnerandactoutinclass.(教师及时做出评价)设计意图：英语课堂上的活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。这一部分的小对话本身就具有很浓的生活情趣，所包含的新句型并加入丰富的肢体语言来表演，更能达到事半功倍的效果。4.TshowsthepicturesofsomestarstotheSs.Sspracticethesentences:A:Canhe/she…?B:Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.设计意图：“学习源于生活”，通过学生熟悉、喜爱的明星来吸引学生的眼球，寓教于乐，让学生在轻松愉悦中巩固知识、取得进步；同时对学生进行进一步的情感教育：成功需要付出一定的努力。5.Pair-work:Makeyourowndialoguewithyourpartner.(呈现一组明星照片，引导学生反复操练第三人称的目标句型)6.Presentation.T:Oh,I’mveryhappy.You’resogreatandourschoolhasmanyclubsforyou.Let’sgoandhavealookTshowstheclubsonthescreen.Sstellthenameofthegroups.7.Pair-work:Findout“themostpopularclub”inourclass.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoin….8.Pair-work:Helpthesheeptofindoutthebestclub.Tshowsthepicture.Ssworkinpairsaccordingtothepicture.A:Whatclubdoeshe/shewanttojoin?B:He/Shewantstojointhe….设计意图：英语教学活动要具备明确的目的和可操作性，不论是竞赛游戏还是对话表演，都要以契合本节课的重难点知识为设计依据，规则简单，操作易于上手，在“做中学”。本环节的话题是学生们喜爱的动画片中的人物，学生们的积极性高涨，表现踊跃，在愉快的合作中快乐的学习。9.Listeningpractice2a-2b(找出“最佳听力达人”)1).Listentothetapein2aonceandcircletheclubs.2)Listentothe...
