4.2DNA分子的结构和复制课标依据概述DNA分子结构的主要特点；概述DNA分子的复制教材分析它与高中生物必修一《生命的物质基础》中的化合物和细胞分裂中DNA和染色体复制的基础知识相联系，同时也是学习高中生物必修第二册中生物的遗传和变异理论及高三选修教材《遗传与基因工程》的基础。这部分内容几乎是每年高考都有所涉及的，所以复习好本节是很关键的。通过科学有效的复习不但可以理解本节知识点还可以进一步加深高三学生对其它章节相关知识点的理解和掌握。学情分析本节课内容较为抽象，DNA分子的结构需要通过平面图来讲解DNA的基本单位脱氧核苷酸，以及碱基对之间的关系，双螺旋结构需要立体动态图来加深理解，DNA分子的复制过程是一个动态的过程，学生对于这种过程通常在脑海中难以建立起连贯的思维逻辑，这就需要教师在讲解的过程中进行构建，加深学生的理解记忆。三维目标知识与能力（1）阐述DNA分子的基本单位。（2）概述DNA分子双螺旋结构的主要特点。（3）阐明碱基互补配对原则及其生物学意义。过程与方法（1）收集DNA分子结构模型的建立过程的材料。（2）评价DNA分子结构模型的建立过程。情感态度与价值观（1）探讨DNA分子结构模型的建立过程，体验互助合作的科学精神。（2）制作DNA分子双螺旋结构模型，体验科学家科学探索的精神。教学重难点教学重点：DNA分子的双螺旋结构DNA分子的复制教学难点：DNA分子的双螺旋结构特点和半保留复制方式教法与学法探究的教学模式信息技术应用分析知识点学习目标媒体内容与形式使用方式媒体来源DNA分子的结构概述DNA分子的结构特点PPT教师播放下载DNA分子的复制概述DNA分子的复制特点PPT教师演示教师制作教学活动设计师生活动设计意图批注当堂检测有效练习第1课时创设：北京中关村科技园区的标志是呈双螺旋造型的DNA雕塑。看似麻花卷的DNA为什么能成为高科技的标志？它是怎么储存遗传信息？又是怎样决定生物性状的？DNA分子的化学成分依托第一章知识，采用提问形式，引导学生回忆核酸的相关内容，总结构成DNA的组成元素、基本单位及构成基本单位的三种分子：A、DNA的中文名称是？————脱氧核糖核酸。B、核酸有两种，除了DNA外，还有RNA。RNA又叫？————核糖核酸。C、核酸是由哪些元素组成的？————通过知识回顾，巩固加深上节课所学C、H、O、N、P五种元素。D、构成核酸的基本单位是什么？————核苷酸。E、因此核苷酸也有两种：一种是构成RNA的基本单位核糖核苷酸；另一种是构成DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸。F、一个脱氧核糖核苷酸由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成。三DNA分子的结构创设：DNA是一种高分子的化合物，它是由许多个脱氧核苷酸连接而成的。下面进一步观察DNA的平面结构和空间结构。问题①：观察DNA由几条链构成？这两条链的位置关系如何？它们的方向一致吗？它具有怎样的立体结构？问题②：DNA的基本骨架由哪些物质构成？分别位于DNA的什么部位？问题③：什么是碱基互补配对原则？碱基对位于DNA的什么位置？学生绘制DNA分子平面结构图（规定：碱基数4染色体结构变异的讲解主要让学生能够区分出倒位和易位。对，碱基种类自选）。目的：A、巩固以下知识点：①脱氧核苷酸中三种成分的连接方式；②DNA由两条反向平行排列的多核苷酸链组成；③磷酸和脱氧核糖交替连接排列在DNA分子外侧，碱基对排列在内侧；④碱基互补配对原则。B、通过学生自己绘制的图形与其他同学的比较，总结DNA结构的共同点和差异性，为理解DNA结构的多样性和特异性埋下伏笔。学生计算：4对碱基，DNA分子的种类数有多少种？若碱基为4000对呢？四运用碱基互补配对原则，总结碱基计算规律（1）双链DNA分子中：①A=T，C=G；②嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）；③两个不互补配对的碱基之和比值等于1，即A+G/C+T=1。（双链DNA分子中，所有的嘌呤之和与所有的嘧啶之和有什么关系？对于单链的DNA，这种关系成立吗？）（2）一条链上某碱基总数等于另一互补链中与它互补配对的碱基总数。第2课时DNA分子的复制设置以下问题情境，导入本课题：①什么是遗传？————亲代的性状传给后代的现象。②子代与亲代为什么相似？————子代从亲代继...
