第一节核酸是遗传物质（1）该部分内容是必修二的第三章节，是整个必修三部分的基础及铺垫部分。知识结构主要包括如下：概述生物遗传的物质基础和DNA作为遗传物质的证据；说明DNA分子的结构及其特点，阐明DNA分子复制过程、特点和意义；概述遗传信息的传递和表达过程，阐明遗传密码及其在遗传信息表达中的作用；说明中心法则及其发展；举例说明表观遗传现象通过肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验分析，尝试寻找证据解释现象，学会运用证据解释现象的科学思维方法认识建立物理模型表征DNA分子结构的重要方法，通过尝试制作DNA双螺旋结构模型，学会构建物理模型的方法通过探究DNA的复制过程，尝试运用证据解释现象，学会运用证据解释原理的科学思维方法在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球1.教学重点：噬菌体侵染细菌的实验分析肺炎链球菌转化实验的原理和过程DNA是主要的遗传物质2.教学难点：资料分析--噬菌体侵染细菌的实验肺炎链球菌转化实验原理和过程分析PPT教师活动学生活动教的活动1学的活动1通过PPT，通过自然中的遗传现象，提出问题，究竟谁是控制遗传的物质？通过科学家的一步步研究，将遗传物质定位在染色体上观察、学习教师活动2染色体的组成物质中，谁又是遗传物质呢？DNA还是蛋白质？学生活动2自己记录，学习教师活动3DNA是遗传物质的探究学的活动3学习教的活动4DNA是遗传物质的直接证据（1）介绍肺炎链球菌学的活动4记录，学习教的活动5如何证明了DNA是遗传物质的呢？学的活动5分析、回答教的活动6你能否通过该实验的过程，提出一种假设，认为？加热杀死后的S型细菌中，含有一种“转化因子”学的活动6学生一起，学习、记录、分析教的活动7思考:学的活动7分析，回答“转化因子”到底是什么？你如何用实验去证实呢？教的活动8介绍（1）肺炎链球菌的体内转化实验（2）肺炎链球菌的体外转化实验学的活动8自己分析，解答最终证实了遗传物质是DNA该部分内容是第三章的基础知识的铺垫，需要养成任何结论的产生都是通过大量的实验验证的，在此过程中，肺炎链球菌的转化实验的过程较好理解，但是对于噬菌体侵染细菌的实验的实验设计理念和培养过程，较难理解分析，需要学生仔细理解，才能有较好的分析能力的养成。
