高中生物 第三章 第二节 第一讲 基因的自由组合定律教案 苏教版必修2-苏教版高一必修2生物教案VIP免费

基因的自由组合定律一、两对相对性状的杂交实验1．过程与结果P黄色圆粒×绿色皱粒↓F1黄色圆粒↓⊗F22．分析(1)两对相对性状(2)显性性状隐性性状(3)F2每对相对性状的分离比二、对自由组合现象的解释填写对应个体基因型的组成,1．亲本产生的配子类型黄色圆粒→YR，绿色皱粒→yr。2．F1产生的配子类型及比例类型：YR∶Yr∶yR∶yr比例：1∶1∶1∶13．F1产生的雌雄配子随机结合(1)配子结合方式：16种。(2)基因结合类型：9种。(3)F2的表现型：4种。4．F2中各种性状表现对应的基因组成类型(1)双显型：黄色圆粒：YYRR、YYRr、YyRR、YyRr。(2)一显一隐型：黄色皱粒：YYrr、Yyrr。绿色圆粒：yyRR、yyRr。(3)双隐型：绿色皱粒：yyrr。三、对自由组合现象解释的验证1．方法测交，即让F1与隐性纯合子杂交。2．测交遗传图解3．由测交后代的基因组成及比例可推知(1)杂种子一代产生的配子的比例为：1∶1∶1∶1。(2)杂种子一代的基因组成：YyRr。4．通过测交实验的结果可证实(1)F1产生4种类型且比例相等的配子。(2)F1形成配子时，等位基因发生了彼此分离，非等位基因自由组合。四、基因自由组合定律的实质1．在减数分裂形成配子的过程中，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。2．在减数分裂形成配子时，一个细胞中的同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因可以进行自由组合。五、三对相对性状的豌豆杂交实验1．亲本类型：具有三对相对性状的纯合亲本。2．F1的性状表现：都表现为显性性状。3．F2的性状表现：发生了性状分离，数量比是27∶9∶9∶9∶3∶3∶3∶1，即表现型有8种，基因型有27种。六、基因的自由组合定律的应用1．理论上：是生物变异的来源之一(基因重组)。2．实践上(1)育种：利用基因重新组合，创造有益的新品种。(2)医学实践：分析家族系谱中两种遗传病同时发病的情况，并且推断出后代的基因型和表现型以及它们出现的概率。一、两对相对性状的杂交实验仔细观察分析教材内容，回答下列问题：1．由P→F1可推断黄色和圆粒为显性性状，绿色和皱粒为隐性性状；若只根据F1→F2能否判断性状的显隐性？提示：能。分别从粒色和粒形上看，F2中均出现不同于F1的性状即绿色和皱粒，即F1自交时出现了性状分离，由此可判断F1的性状黄色和圆粒为显性性状，F2中新出现的性状即绿色和皱粒为隐性性状。2．F2中新的性状组合(即重组类型)有哪些？所占比例共计多少？提示：重组类型有2种，即黄色皱粒和绿色圆粒，比例均为3/16，所以重组类型所占比例共计3/8。3．实验中若选用纯种黄色皱粒和绿色圆粒豌豆作亲本，F1表现怎样的性状？F2中重组类型和所占比例发生怎样的变化？提示：F1的性状仍为黄色圆粒。亲本改变后F2重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，比例分别为9/16和1/16，此时重组类型共占5/8。二、对自由组合现象的解释仔细观察分析教材内容，分析回答下列问题：1．写出单独分析一对相对性状和同时分析两对相对性状时，F1产生的配子种类及比例。(填写下表)F1YyRrYyRr配子比例提示：Y、yR、rYR、Yr、yR、yr1∶11∶11∶1∶1∶12．根据1的分析，基因型为AaBbCc的个体能产生几种配子？提示：8种。3．尝试归纳生物个体所产生配子种类数与其含有的等位基因对数之间具有怎样的关系。提示：某一基因型的个体能产生的配子种类数等于2n种(n代表等位基因对数)。4．试用分离定律的方法，讨论F2的基因型和表现型的种类。提示：F1的基因型为YyRr，可拆分为Yy和Rr。①Yy自交―→(YY∶Yy∶yy)3种基因型和2种表现型。②Rr自交―→(RR∶Rr∶rr)3种基因型和2种表现型。因此YyRr自交可得到3×3＝9种基因型，2×2＝4种表现型。5．F1产生的雌雄配子是随机结合的，当雄配子1/4Yr与雌配子1/4YR结合后，形成的个体其基因型是怎样的？在F2中所占比例为多少？提示：①配子Yr与YR结合后，形成的个体其基因型为YYRr。②因雌雄配子随机结合，所以该基因型在F2中所占比例为1/4×1/4＝1/16。6．F2不同于亲本性状类型中纯合子的比例是多少？提示：F2中不同于亲本性状的类型是黄色皱粒和绿色圆粒，各占3/16，两种类型共占6/16，每一种性状类型中的纯合子各有一个，所以F2中不同于亲本性状类型中纯合...