2数列的函数特学习目标核心素养1
了解递增数列、递减数列、常数列的概念.2.掌握判断数列增减性的方法.(重点)3.利用数列的增减性求最大值、最小值.(难点、易混点)1
通过数列的函数性质的学习培养数学抽象的核心素养.2.借助数列单调性的研究培养学生的逻辑推理的素养
数列的单调性阅读教材P6~P7“例3”以上部分,完成下列问题.(1)数列的函数特性数列是一类特殊的函数,由于一般函数有三种表示方法,数列也不例外,有列表法、图像法和解析法.(2)数列的单调性名称定义判断方法递增数列从第2项起,每一项都大于它前面的一项an+1>an递减数列从第2项起,每一项都小于它前面的一项an+1<an常数列各项都相等an+1=an思考:(1)若函数f(x)在[1,+∞)上单调递增,那么数列an=f(n)也单调递增吗,反之成立吗
[提示]若函数f(x)在[1,+∞)上单调递增,则函数an=f(n)也单调递增,但反之不成立,例如f(x)=2,数列an=f(n)单调递增,但f(x)=2在[1,+∞)上不是单调递增.(2)如何判断数列的单调性
[提示]比较数列中相邻的两项an与an+1的大小来确定其单调性.1.数列an=n+1是()A.递增数列B.递减数列C.常数列D.不能确定A[an+1-an=[(n+1)+1]-(n+1)=1>0,故an+1>an,所以an=n+1是递增数列.]2.若数列{an}为递增数列,其通项公式为an=kn-2,则实数k的取值范围是________.(0,+∞)[由题意知an+1-an=[k(n+1)-2]-(kn-2)=k>0,即实数k的取值范围是(0,+∞).]3.下列数列:①1,2,22,23,…;②1,0
53,…;③7,7,7,7,…;④-2,2,-2,2,-2,…
递增数列是________,递减数列是________,摆动数列是_____