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七年级英语上册 Module7 Unit2教学设计 外研版VIP免费

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Grade7Module7Unit2教学目标一.知识目标:1、语言目标:1)学会用英语按时间顺序描述一天的学校生活Myschoolday2)能够读懂有关学校生活的文章并完成相关问题。2、教学重、难点:(1)时间的表达法(2)表示时间的介词in、on、at的用法(3)正确运用一般现在时描述经常性或习惯性的动作(4)一般现在时中I、you、we、they的肯定句和否定句(5)连词and用法3、难点突破一般现在时的概念学习。具体特点:1)、表示现在的状态,如He’sZhanghai.I’mLubing.2)、表示经常性或习惯性的动作。3)、行为动词一般现在时的肯定句和否定句,如Igotoschoolatsix.Idon’tgotoschoolonSunday.4)、in、on、at在表示时间的用法:inthemorningonSundayatfour让学生观察,然后加以总结归纳。二.情感态度:乐于谈论学校生活,培养良好的学习愿望和兴趣。三、学习策略:1、能够在同学之间积极运用所学英语就学校生活进行表和交流。2、留心学校学习过程中使用的日常英语。教学过程:Step1:Warmingup教师:Whatdayisittoday?学生:It’sMonday(Tuesday\Wednesday\Thursday\Friday\Saturday\Sunday)Revise:thedaysoftheweek。教师:WhenisyourscienceEnglish/Chinese/…lesson?学生:at8:00am.\9:15am\10:10am.\1:35pm.\3:20pm----本部分复习相关词汇及时间表达法,调动学生的学习情绪,并积极引导学生形成有效的学习方式。Step2:Input教师:(1)Todayisaschoolday.Whatclassdowehave?(呈现图片,英语书English语文书Chinese、art、chemistry、history、math、science)(2)readandrepeat(3)Matchthewordswiththepictures(4)Activity:HaveacompetitionLet’sseewhichgroupisthebest?把图片次序打乱,听学生讲出单词,并拼出这些单词。学生:四人小组讨论,猜一猜每幅图片的大致内容,然后用英语大声说出来.看哪一个小组猜得更准确.教师:在学生猜测同时展示本课所学词汇及动词短语start,finish,have,break,getup,havealesson,doone’shomework,gohome,havedinnerStep3:PracticeWriteoutsomedifferenttimesordrawsomeclocksingroups,thenseewhocanspeakoutthetimemostquickly(whichteamisthebest?)教师:Readbyyourselfandmatchthem.让学生独立阅读,完成教材Activity1.提问小组,全班核对答案。学生:1)独立阅读进行图文匹配.2)四人小组核对答案.教师:ReadbyyourselfanddoActivity2.让学生独立阅读,完成教材Activity2.学生:独立阅读,两人小组核对答案.教师:ReadbyyourselfanddoActivity3.让学生独立阅读,完成教材Activity3.学生:独立阅读,完成教材Activity3.两人小组核对答案.教师:提问小组代表,全班核对答案。对错误的句子,要求学生说出为什么,并改正。学生:大声读句子,说出正误,并改正。教师:播放教材录音,让学生跟读,并模仿语音语调。Listenandreadaloud.播放两遍。学生:认真听录音,大声跟读,并模仿语音语调。Step4:listening(听力练耳)1.Listentothedialogue,thenfillintheform.Doindividually,thencheckwithapartner.CheckinthewholeclassNameSubjectsTimeDamingChinesenineo’clockmathsLinglinghalfpastelevenarthalfpasttwoBettyEnglishhalfpasttenart,historyintheafternoon2.writethesentencesontheblackboard,.DamingandBettyhavescienceinthemorning.WehaveEnglishateighto’clock.IlikeEnglish,.Idon’thavesciencetoday.说明:板书这些句型,让学生加深对本对话的理解,为下面的教学做准备。3.Listenandrepeatthedialogue,changetheroles.Asksomegroupstoperformifitispossible.4.Listenandcheck(Activity5)Listentothedialogue,Doindividually,thencheckwithapartnercheckinthewholeclass.Step5WritingandreportingEverystudentwantstoknowwhatyouoftendoathomeandwhenyouoftendoitPleasewritethemdownandreportittoyourgroup本活动旨在巩固之前所学知识,与学生的学习与生活密切相关,训练他们的口语表达能力。Step6:Summing--upStep7:HomeworkWritingmyschoolday课堂达标题一.根据中文写出英文单词。1.学校2.开始3.早饭4.午饭5.晚饭6.房子7.完成________8.家务劳动_________9.公园__________10.(课间)休息_______二.写出下列时间1)7:002)5:303)12:004)10:205)7:506)8:10三.翻译下列词组。1.做作业_____________2.起床_________________3.回家_______________4.去睡觉_______________5.休息_______________6.吃早饭_______________7.吃午饭_____________8.吃晚饭_______________9.talktoourfriend____________10.whatabout__________四.Completethesentenceswithat,inoron.Yougetupatseveno’clock.1.Wegotoschool_______themorning.2.Wedon’tgotoschool_______Sunday.3.Igetup______halfpastsix.4.YouhaveanEnglishlesson________twoo’clock.5.Theyhaveamathslesson_________Wednesday.6.Idomyhomework___________theevening.

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