八年级英语上册 Module 5 Western music全模块教案 外研版VIP免费

教材《新标准》英语八年级（上）Module5Westernmusic教学课时Period1教学内容Unit1Part1.2.3.4.5.6教材分析1、音乐种类的名称2、描述不同音乐的形容词3、谈论自己或别人喜欢的音乐。教学目标1、掌握7种音乐类型名词，10个描述性形容词。2、能流利谈论自己喜欢的音乐。3、初步理解反意疑问句。教学重难点1、掌握7种音乐类型名词，10个描述性形容词。2、通过合作交流，加强口语运用能力。3、理解反意疑问句。设计思路通过图片学习新词汇。Listenandread,强化并扩展对词汇的运用。Checkthepeopleandthetypesofmusic巩固对阅读材料的理解。学生自由谈论发表所喜欢的音乐，训练口语。教学流程教师活动学生活动情景导入通过播放各种music导入本文主题，引导学生列举所知道的音乐种类。说一说你知道哪些音乐类型，并可展示一些片段与其他同学。2知识新授﹡通过CAI图片导入并教授关于音乐类型的7个生词。﹡你想了解更多关于这些音乐吗？从而引出10个形容词。﹡扩展你所知道的音乐类型名词（可用中文），学习生词。﹡描述自己喜欢或不喜欢的音乐类型以及简单的理由（用一个词形容），学习10个形容词。3情景操练通过听、说、读、表达自己所喜欢的音乐类型以及理由，并与同伴分享自己的观点。﹡听Part3,了解大意。﹡读Part3，找出文中5人所喜欢的不同音乐。﹡小组合作讨论并呈现自己的观点。情景回归Checkthetruesentences,answerthequestionsaboutthewordsinthebox.﹡学生独立完成part5和part6,检查并核对答案。﹡whattypesofmusicyouhaveknownnow?Howdoyouthinkof….(onetypeofmusic)?作业布置Makealistaboutwhattypeofmusicyoulikebestandthereasons,writedownintheexercisebooks.教学课时Period2教学内容﹡Unit1Part7、8﹡Aroundtheworld﹡workbook:exe3、9、11教材分析1、反意疑问句的理解2、表达自己对不同类型音乐的喜好程度3、了解orchestra的一些知识。教学目标1、巩固第一课时中的17个生词。2、学会表达自己对不同类型音乐的态度。3、初步理解反意疑问句。教学重难点1、学习不同语调表达的不同意境（反意疑问句）。2、通过合作交流，进一步表达自己对不同音乐的态度。设计思路以合作讨论为途径，锻炼学生口语。以CAI图片拓展学生知识面。以分类回顾巩固第一课时，同时为第三课时奠定基础。教学流程教师活动学生活动1．情景导入通过播放各种类型music复习音乐类型的名称单词。在不同的优美音乐声中回顾7个所学的音乐类型单词。2．复习回顾﹡复习10个有关西方音乐的形容词。﹡通过answerquestions复习unit1中的阅读材料。﹡谈论你所喜欢的音乐和理由。﹡asksomequestionsaboutpart3inunit1.3.新授知识﹡由unit1part3引出反意疑问句，用CAIA呈现并解释.﹡aroundtheworld.﹡whatdoyouknowabouttheorchestra?﹡listmoremodelsaboutrealquestionsorcheckinginformation.情景操练﹡talkaboutthemusicyoulikebestandthereasons,reportinclass.﹡例举更多的例子加以说明part7and8。﹡workinpairs,findsomethingnewaboutyourpartner,thenaskhim\heraftertheteacher’smodel.﹡trytoknowmoreaboutthequestionstags.5．情景回归Checkthelisteningpart7.Workbookpart9学生独立完成听力材料后检查核对答案。6.作业布置finishexe1and2intheworkbook预习Unit2.教学课时Period3教学内容Unit2Part1.2.3.workbookexe.4.5.6.7教材分析1、学习6种乐器名称2、areadingpassageaboutVienna,MozartandtheStraussfamily.教学目标1、掌握6种乐器名称。2、读懂有关Vienna\Mozart以及Strauss一家的有关信息教学重难点1、6个关于乐器的名称生词。2、阅读能力的培养和提高。设计思路1、通过CAI图片学习词汇。2、通过回答系列问题理解课文。3、课外延伸：了解更多的音乐名人、名地。对学生写作能力的培养教学流程教师活动学生活动情景导入听音乐猜乐器，引导学生列举所知道的乐器名词，并引出本课要学的生词。﹡听音乐猜乐器。﹡Matchthewordswiththepictures.2知识新授采用填句子、根据解释猜单词、记忆力大挑战等系列活动学习并记住本课生词。学生通过游戏、做练习等各种活动学习并巩固新学的词汇。3情景理解﹡List...