我给不了你多少温暖,但有一个词叫尽我所能——向美教育专注专心专一2015年临沂市教师招聘考试语文专业真题(向美教育题库)第一部分(公共部分)1、教学不可“跃进”,“欲速不达”,体现的教学原则是()A.巩固性原则B.启发性原则C.理论联系实际的原则D.循序渐进原则2、“瘸子里选将军”是一种()A.相对性评价B.绝对性评价C.定性评价D.定量评价3、___通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射,又称工具性条件反射。A.巴普洛夫B.斯金纳C.冯特D.华生4、知觉的恒常性是()A.在一般情况下,人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化5、______是客观事物间接的、概括的反映,它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。A.规律B.思维C.知觉D.概念6、近期,尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众,他们当时的情感体验属于()A.理智的情操B.道德的情操C.心境D.美的情操7、下列说法错误的是:A、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征C、遗传素质是人的身心发展的生理前提,他决定了人的发展D、遗传素质具有可塑性8、教育与政治经济发展进程之间的关系是:A、政治经济制度决定教育发展状况B、教育常常与社会经济发展不平衡C、教育超前于政治经济发展D、教育滞后于政治经济发展9、现代学校教育制度改革的趋势有:①学前教育小学化②提早入学年龄,延长义务教育年限③普通教育和职业教育分化越来越明显④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化A只有2条正确B只有3条正确C只有4条正确D全部正确10、新课程改革正在我国如火如荼的开展,新课改应该遵循的原则有:①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标②适合各阶段学生身心发展的特点③符合教育的认识规律④要有统一性,相对的完整性和一定的灵活性A全部B①②③C①③④D②③④11、有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:A、赞可夫B布鲁纳c巴班靳基D杜威12、关于教学实施的直接经验和间接经验,下列说法正碥的是:①必须以直接经验为主组织学生学习②必须以间接经验为主组织学生学习③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础A①③B②④C①④D②③13、启发性原则是重要的教学原则,下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是:A、调动学生的主动性B、自浅入深,由易到难,由简到繁C、让学生动手,培养独立解决问题的能力D、发扬教学民主14、在教学中发展性评价的功能有:①导向功能②评价功能③微励功能④调节功能。其中正确的有几个:A.1B2C3D415、学生学习的特征有:①计划性②间接性③有效性④随意性,其中正确的有A0个B1个C2个D3个16、下列属于建构主义教学模式的有个①随意访问教学②情景教学③支架式教学④问题教学A0个B1个C2个D3个17、把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是A、杜威B、洛克C、凯洛夫D、赫尔巴特18、下列哪项不属于班级授课制的优势A、有利于实施因材施教B、有助于教师充分发挥主导作用C、有利于获得完整的科学知识D、有利于促进学校教育的普及19、对知识学习过程描述正确的是A、选择-领会-保持-应用B、选择-保持-领会-应用C、领会-选择-应用-保持D、应用-领会-选择-保持20、教学目标的特点有①预期性②生成性③整体性④操作性⑤可测量性,以上叙述正确的有个A、2B、3C、4D、521、对教学行为与一般社会行为明显不同之处描述不正确的是A、教学行为的价值具有外在决定性B、教学行为的目标具有外部决定性C、教学行为的主客体之间是对等关系D、教学行为具有意识性22、范例教学在教学内容上坚持的三个特征是A、基本性、基础性、范例性B、基本性、全面性、范例性C、个体性、基础性、范例性D、全员性、基本性、范例性23、非指导性教学法的核心和关键是A、了解学生B、...