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高中数学 2.1《函数的最值》教案苏教版必修1VIP免费

高中数学 2.1《函数的最值》教案苏教版必修1_第1页
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第八课时函数的最值用心爱心专心【学习导航】知识网络学习要求1.了解函数的最大值与最小值概念;2.理解函数的最大值和最小值的几何意义;3.能求一些常见函数的最值和值域.自学评价1.函数最值的定义:一般地,设函数()yfx的定义域为A.若存在定值0xA,使得对于任意xA,有0()()fxfx恒成立,则称0()fx为()yfx的最大值,记为max0()yfx;若存在定值0xA,使得对于任意xA,有0()()fxfx恒成立,则称0()fx为()yfx的最小值,记为min0()yfx;2.单调性与最值:设函数()yfx的定义域为,ab,若()yfx是增函数,则maxy()fa,miny()fb;若()yfx是减函数,则maxy()fb,miny()fa.函数最值函数最值概念函数最值与图像函数最值求法【精典范例】一.根据函数图像写单调区间和最值:例1:如图为函数()yfx,4,7x的图象,指出它的最大值、最小值及单调区间.【解】由图可以知道:当1.5x时,该函数取得最小值2;当3x时,函数取得最大值为3;函数的单调递增区间有2个:(1.5,3)和(5,6);该函数的单调递减区间有三个:(4,1.5)、(4,5)和(6,7)二.求函数最值:例2:求下列函数的最小值:(1)22yxx;(2)1()fxx,1,3x.【解】(1)222(1)1yxxx∴当1x时,min1y;(2)因为函数1()fxx在1,3x上是单调减函数,所以当3x时函数1()fxx取得最小值为13.追踪训练一1.函数2()4(0)fxxmxm在(,0]上的最小值(A)()A4()B4()C与m的取值有关()D不存在2.函数2()2fxxx的最小值是0,最大值是32.3.求下列函数的最值:(1)4()1,{1,0,1,2}fxxx;(2)()35,[3,6]fxxx析:因为函数的最值是值域中的最大值和最小值,所以求函数的最值的方法有时和求函数值域的方法是相仿的.听课随笔解:(1)(1)(1)2ff;(0)1f;(2)17f所以当0x时,min1y;当2x时,max17y;(2)函数()35fxx是一次函数,且30故()35fxx在区间[3,6]上是增函数所以当3x时,min14y;当6x时,max23y;【选修延伸】含参数问题的最值:例3:求2()2fxxax,[0,4)x的最小值.【解】22()()fxxaa,其图象是开口向上,对称轴为xa的抛物线.①若0a,则()fx在[0,4)上是增函数,∴min()(0)0fxf;②若04a,则2min()()fxfaa;③若4a,则()fx在[0,4)上是减函数,∴()fx的最小值不存在.点评:含参数问题的最值,一般情况下,我们先将参数看成是已知数,但不能解了我们再进行讨论!思维点拔:一、利用单调性写函数的最值?我们可以利用函数的草图,如果函数在区间[,]ac上是图像连续的,且在[,]ab是单调递增的,在[,]bc上是单调递减的,则该函数在区间[,]ac上的最大值一定是在xb处取得;同理,若函数在区间[,]ac上是图像连续的,且在[,]ab是单调递减的,在[,]bc上是单调递增的,则该函数在区间[,]ac上的最小值一定是在xb处取得.追踪训练1.函数)1(11)(xxxf的最大值是(D)()A54()B45()C43()D342.y=x2+12x的最小值为(C)A.0B.43C.1D不存在.3.函数2()21(0)fxaxaxa在区间[3,2]上的最大值为4,则a____38____.4.函数23(0)()5(0)xxfxxx的最大值为5.5.已知二次函数2()21fxaxax在3,2上有最大值4,求实数a的值.解:函数2()21fxaxax的对称轴为1x,当0a时,则当2x时函数取最大值4,即814a即38a;当0a时,则当1a时函数取得最大值4,即14a,即3a所以,38a或3a。【师生互动】学生质疑教师释疑

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