九年级英语A doctor for animal教案新人教版VIP免费

Unit15Adoctorforanimal一．教学目的和要求（Teachingaimsanddemands）1．词汇gratefultaillonelysuccessmakeupone’smindmostlypigeducationcountrysidetreatbeforelongregardregard…as…exactlykeepexperiencepainfulrockasifatseastorytwo-storygrabcrashmobilephoneatallleastatleastrewardingwagvethealinjectionearthquake2．日常交际用语Doyoulikebeingadoctorforanimals?Vetshelpedhealhorses,…Hestartedtreating…Isiteasytoheal…?Itisn’teasytogivethebabyaninjection.Itisimportanttodowhatthedoctortellsyou.Itisalittlepainfultogetaninjection.3．语法动词不定式作主语Tohelpanimalsishelpingpeople.二．教学步骤第57课步骤1复习1．检查家庭作业。2．复习可作为宠物的名字：dog,cat,snake,parrot,rabbit,fish.问：Doesanyonehaveapet?让学生讨论他们拥有什么样的宠物动物。步骤2介绍新语言项目教师问：Whydopeoplehavepets?Whatdoesthepetdoforthem?Wheredopeopletaketheirpetsiftheygetsick?让学生两人一组套讨论这些问题。然后全班一起讨论这些问题。步骤3朗读、表演学生用书第71页第1部分。口语录音带第57课，让学生合上书。问学生：Whatanimaldoesthedadlikebest?放录音，让学生寻找答案。全班核对答案：Hedoesn’thaveafavouriteanimals.让学生打开书。再放一遍录音，让学生边听边重复。让学生通过上下文猜测生词：rewarding,grateful,wag,tail,lonely等。如果学生猜不出来，可以允许他们查字典。做练习册第57页练习1。全班核对答案。让学生两人一组练习朗读这个对话。让几组学生为全班表演这个对话。步骤4重组对话练习册第57课练习2和练习3。两人一组做练习2。分小组做练习3。然后全班检查答案。家庭作业完成联系册中的练习。复习本课的词汇。第58课步骤1复习1．检查家庭作业。2．让学生通过讨论宠物来复习词汇。步骤2阅读前学生用书第72页第1部分。让学生分小组讨论这些读前的问题，然后全班一起讨论这两个问题。步骤3阅读学生用书第72页第2部分。口语录音带第58课。让学生看课文标题。问学生：Whatdoyouthinkthisstoryisabout？学生两人一组讨论这个问题。然后叫几组学生说出他们的观点然后再问：Whoisthemanwholoveddogs?学生快速阅读课文寻找答案（JamesHerriot）。然后让学生再次快速阅读课文并划出不熟悉的词语。这些单词和短语应包括：Scotland,makeupone’smind,vet,mostly,heal,education,Yorkshire,countryside,treat,beforelong,regard,regard…as,exactly,keep,experience等。你可以用简单的英语解释其中的一些词语，如：makeone’smind=makeadecisionvet=veterinarianwhichisadoctorforanimals.mostly=mostoftencontinue=tokeepdoingsomethingandstopping.做练习册第58课练习1。再放一遍录音，让学生边听边重复。让学生注意语音语调。步骤4练习册练习册第58课练习2——4。独自做练习2。两人一组做练习3造句子。课堂上口头做练习。家庭作业把练习册第58课练习3的句子写下来。复习本单元的词汇。第59课步骤1复习1．检查家庭作业。2．复习第58课的故事，可用练习册第58课练习1中的问题作为指导。步骤2准备教师说：Idon’tlikegoingtothedoctor’sbecauseIdon’tlikeinjections。出示一张打针的图片，说：WhenIhavetogetaninjection,Imakeafacelikethis（痛苦的怪相）becauseit’salittlepainful.However,Iletthedoctorgivemeaninjectionbecauseit’snecessary。当你说这些生词时把这些生词（injection,painful,necessary）写在黑板上。说：Nowlet’sintervieweachothertoseehowyoufeelaboutgoingtothedoctor’s。问学生：Whataresomequestionsyoucanaskeachother？帮助学生回答下列问题：Doyoulikegoingtothedoctor’s?Whatdoyouhavetogetaninjection?Wouldyouliketobeadoctor?等。让学生两人一组活动，相互采访。叫一组学生向全班汇报他们的采访结果。步骤3采访学生用书第73页第2部分，和学生一起过一遍这些句子。保证他们知道做什么。让学生两人一组像本课第2步一样进行采访，在他们相互采访时完成这个对话。叫几组学生向全班汇报他们的采访结...